1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Module 1 unit 2 this is what I wantObjective:1. Vocabulary: Rice, noodle, vegetables.2. Structure: What do you want?I/we want， please.He/She wants， please.Ive/weve/Theyve gotCan I have some，please?3. Function: Asking about and expressing wants Comprehen
2、ding a simple narrativeExpressing thanks.Period 1Language Focus: Using modeled phrases and sentences to communicate with othersAsking Wh- questions to find out specific informationPROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE1. Warm-u
3、p (VCD)Ask pupils to watch VCD in order to introduce the new topic.利用录像引入主题，提示新课。I. Pre-taskpreparation2. Questions & answers: 1) What lesson is it?2) Do you like art?3) What can you do in art lesson?4) What can you make?Ask pupils to answer the questions.帮助学生回忆已经学过的与本课相关的知识。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-
4、52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSEII. While-taskprocedure1. A piece of paper1) (Show a model plane)Introduce the procedures of making the model plane to pupils/2) (Show a piece of paper)Ask pupils to follow.3) List new phrases: fold the paper/stick the paper/ cut the paper.老师演示制
5、作过程。边制作边引出所要新授的单词，充分调动学生的注意力。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE2. Glue 1) Introduce another new item by a question: What can you use to stick the paper?2) (Show the glue) Brainstorming: what can you do with glue?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394
6、508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE3. Tape 1) Introduce another new item by a question: what else can we use to stick?2) (Show the tape) Get pupils to give the answer:-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE4. Scissors:a pair of scissors1) Set a new situation:
7、 Now I want to cut the paper. What tool can I use?2) Show a pair of scissors.3) Introduce a new phrase a pair of and ask pupils to make some phrases with it.适当地增加一些新词组，有利于学生词汇的积累。5. Guessing game(Show a box) Describe the objects in the box and ask pupils to guess what it is.利用猜谜游戏巩固新授单词。-小学资源网（http:
8、/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSE6. Dialogue:What do you want?I wantHeres/Here areThank you.1) Act the dialogue with pupils.2) Ask pupils to role-play by themselves.使学生熟悉并掌握对话。III. Post-taskactivityProcedures for making new things1. Divide pupils into groups. Each g
9、roup leader asks the pupil in his group what he/she wants and fetches the objects on the teachers desk.2. Ask pupils to report the procedures.为学生提供动手表达的空间。IV. A short Write down the 巩固课堂学-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHOD PURPOSEAssignment paragraph writing.makin
10、g procedures.习内容，并通过写作检查学生掌握情况。【教案设计说明】本节课是牛津英语5A Module 1 Unit 2 的第一教时，本教时主要让学生能够运用句型 what do you want?来询问对方想要些什么东西，并让学生能够掌握他们在美术课上经常用到的一些用品的单词表达。由于 what do you want? I want 这一问答形式学生在以前已经学过，所以这对他们来说不是难点。这节课所要解决的是，让学生了解在何种情景下能用此句型进行交流。因此，这节课我根据学生所要掌握的新单词，利用录像创设了一个美术课进行手工制作的情景。在复习阶段，我围绕主题让学生谈谈他们会制作些什
11、么，既帮助学生回忆先前有关的语言知识，也为学生们最终的语言输出顺利完成打下基础。随后我当面演示如何做一件小制作，同时引入新单词和词组，使学生始终在这一主题下对新授的内容进行模仿、理解、操练和运用。在 Production 这一环节中，我让学生自己动手制作一件物品，由组长询问每个组员在制作中需要什么，然后向教师索取。在这一活动中，学生充分运用所学的语言教材进行交流，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-使学生明确了在何种情景下可运用哪种语言材料。学生的反馈不是重现刚才的交流，而是让学生把自己制作该物品的步骤用英语表达出来，这样学生的每一分钟都能得到充分的利用。二期课改提出，在小学阶段要使学生能掌握 1200 个左右的单词。因此，在本节课中我以所学的单词和词组为基础，适当地为学生增加了一些新的常用词组，使学生能更广泛地表达自己的思想。
