1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 21 Writing the Address一、教学目标：知识目标：掌握词汇 stamp。使学生学会在明信片上用英语写地址。能力目标：在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识，使语言交际能力进一步提高。情感目标：学会通过用明信片的形式主动与人交流，建议更广泛的交往空间；通过地址写法的对比，了解中英语言的差异，激发爱国主义情感。二、教学重点、难点：重点：stamp难点：地址的正确书写。三、教具、学具：一张放大的邮票、录音机、磁带四、教学过程:（一） 、复习导入1、PLAY“Simon sa
2、ys”,复习 top, bottom, right 和left（告诉学生向上指表示 top，指下面表示 bottom，左指表示 left，右指表示 right，由单个学生来指挥）2、做活动手册第一题听力（设计意图：本课课文频繁的涉及了 top, bottom, right, left等词，第 1步复习，用以让学生熟悉这些词汇的意义与发-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-音，第 2步复习，为了让学生在句子层次中复习这几个单词的用法）（二） 、讲授新知识1、出示一枚放大的邮票，师：Whats this ? （前面是接触到 Stamp这一单词
3、，所以大部分学生应该会读，本课要让学生会写、会用）师：“Who can spell it ?”拼读句子，师要板书，让学生说一说，谁有办法记住这个单词的写法。、在黑板上划一张大型的明信片师：Where do you put the stamp？（请单个学生回答，再问几个学生，最后齐答）师：a、Where do you put the address？b、Whats your address？请学生用汉语讲出来国家省份城市乡镇（街道）门牌号c、Whats Dannys address？（先让学生看课文，再回答问题，答后，将其板书在黑板上） Ninth Avenue Edmonton ， Alber
4、ta Canada并用汉语翻译在旁边请学生总结中英文地址书写顺序的不同（设计意图：地址书写的难点，关键在顺序的排列不同，让学生自己去观察、发现，是一个不可缺少的体验过程，以后便不-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-容易出现“忘了顺序”的现象）（三） 、活动与练习、让学生拿出自己提前准备好的明信片（可以自己画一张）要求每个学生也为自己的母亲画一张明信片，在上面写上自己家的地址（设计意图：本环节充分体现了任务型教学理念，让学生能够自己用所学的新知识去完成任务，这是一个参与的体验过程）、师：Does Danny Know his address？Read and listen播放录音至第四行，让学生看书跟读、自读课文剩余部分，然后请两位同学表演课文内容。（设计意图：此活动充分利用课文的有趣的情景优势，让学生会使用语言进行有效的交际，这是一个实践的体验过程）（四） 、结束课堂、完成活动手册、一起拼读 stamp板书：Lesson21:Writing the Address-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-stampMrs.Dinosaur 942 Ninth AvenueEdmonton,AlbertaCanada
