1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 4Teaching Aids: Realia, computerPROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSEPre-taskpreparation1. Warming-up Show the pictures of food and sing a song.通过图片和歌曲带领孩子们进入一个充满激情的食品世界。歌曲中出现的各种食品名称既是复习，也为下面的学习做好铺垫。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROC
2、EDURE CONTENT METHODS PURPOSE2. A memory gameAsk pupils to watch and remember what they hear in the song.利用孩子们对新事物 的好奇心，帮助学生记忆与本节课相关的词汇。锻炼他们敏锐的观察力，激发学习的兴趣。3. A guessing gameGuess the taste with words: “sweet, sour, bitter, salty” according to different facial expressions.丰富的面部表情让孩子们兴趣盎然，并在快乐中复习了各种味觉
3、词汇。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE4. Activity 1.Show “The Fruit Shop” and “Snack Bar”. Ask pupils to put all kinds of food in the correct shop.2.Ask pupils to choose one shop and sit down. 利用多媒体快速分类,从而引出本课的情景地点。让学生自主选择，激发主动参与意识。While-taskprocedure1. L
4、isten and guessPlay the tape and pause at “Can I help you?” Ask pupils to guess:What has happened?以边看边学的方式引进新授。让学生在不知不觉中学习，中学习，体验学习的快乐。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE2. A guessing game1.Play the tape and pause at “Is it sweet?”2.Show the girls facial
5、expression to help them:Yes, it is./No, it isnt.通过多媒体画面的控制使学生接触到新的语言点。3. Ask and answerPlay the tape and pause at “Taste this”. Ask pupils to guess the question and the answer.暂停的画面让学生有了充分想像的机会。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE4. Imitation Play the tape
6、 again and ask pupils to read after the tape.连续的画面和语句让学生对整个对话的语音语速语调有个整体的把握。5. A dubbing gameAsk pupils to discuss in groups and imitate the pronunciation and the tune of the dialogue.让学生以配音的形式进行实战操练。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSEPlay the VCD: Im hun
7、gry.Lets go to the snack bar.what can I do for you?Some noodles, please.以不同场景的对话来增加语言的积累。6. A VCDI like some rice, some chicken and some soup.O.K. Wait a minute, please.Taste the noodle, please. Are they salty?告诉学生生活中的对话因景而异，因人而异。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHO
8、DS PURPOSENo, they are just right. I like them.Taste the chicken. Is it nice?Yes, it is. (fast)了解 Can I help you?的其他说法。7. Ask and answerAsk pupils the following questions:1.What did the waiter say at first?2.Are the noodles salty?3.Is the chicken nice?4.How much do they pay?通过问答检查学生的理解。-小学资源网（http:/
9、） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE1. Make a dialogue1.Show four pictures:At the fruit shopAt the restaurantAt Mcdonalds2.Ask pupils to make a dialogue in groups.让学生在小组活动中相互协作，组织语言使用语言，表达自己的意愿。2. Group work Ask pupils to design a short play.自主、民主、平等的方式让学生自然地成为课堂的主人。Po
10、st-taskactivity3. Activity Ask pupils to act it out. Choose the best one through public appraisal.各小组比赛，增强合作意识。Assignment Activity 1.Perfect your play.巩固课堂所学内容课外-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-PROCEDURE CONTENT METHODS PURPOSE2.Collect the information about shopping.收集一些在购物时的习惯用语和短语，积
11、累语言的量。【教案设计说明】在教学过程中，教师应引导学生在动手，动脑的实际操作过程中获取知识，激发学生的思维活动，创造动机，把认识活动引向深入，并使之富有创造性。当前，新的教育理论，新的课程和教材仅仅为开展研究性学习提供了可能性，而要真正变为现实，还必须通过课堂教学来实施。本节课的设计我从以下几个方面入手：.以学生为主体，给学生创设出自主学习、自我创新的空间是本节课努力的目标。让学生来选择，让学生成为课堂上的主角，让学生自主地投入到学习中去，让学生的聪明才智在学习中得到师生的共同肯定，让学生在学习中体验快乐。.从培养兴趣着手。 “吃”是大家都感兴趣的话题，只要扣住学生的这个“兴奋点”和“关注焦点” ，就能使课堂充满生活的情趣和学习的乐趣。.给学生以想象，创造的天地。本课中教师主要采用设计的-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-多媒体软件（包括歌曲，MTV 画面，各种生动表情图片等）来开拓视野，制造悬念，吊起学生的胃口，能收到良好的效果。教师对多媒体的操纵一定要胸有成竹，否则只会适得其反。
