1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题第四课时 课 型教学内容： Checkout time教学目标：1.复习巩固本单元学习的单词、语句，培养学生综合运用语言的能力。2.复习已学过的字母。教学重难点：学生综合运用语言能力的培养。教学准备：生词卡片、字母卡片，食物图片，小狗像的头饰课时安排：教学过程 个性化调整A.GreetingsB.Revision1字母1）按字母顺序背诵已学过的字母 Aa-Ww2）听写字母T: Big letter U, small letter w2. Say a rhyme. For you and me1)
2、学生齐声朗读书本上的歌谣2)教师两个一组出示食物图片，学生根据老师出示的图片，替换单词说出歌谣3.教师头戴小狗的头饰, 出示食物图片和生词卡片，与学生对话T: Hello,Im your new friend, Dog. Nice to meet you. You can say “Nice to meet you, too.”Ss: Nice to meet you, too.T: (出示食物图片)Whats this?Ss: Its a sweet.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Yes. Can you spell it
3、? Follow me. S-w-e-e-t, sweet.Ss: S-w-e-e-t, sweet.T: Good. Would you like a sweet?S1: No, thank you.T: Would you like a sweet?S2: Yes, please. 师生操练完本单元学过的食品类单词4.出示 Cartoon time 部分的图片，学生看图说话、表演。C. Look and say1.教师把食品类图片帖在黑板上，请两名学生上台。一名学生根据老师指的图片用 Would you like?提问，另一名根据老师做摇头或点头作出回答。学生分组比赛，回答正确得一分。2.学生分组，小组内根据图片编对话，教师巡视。请几组上台表演，看哪一组的对话长而好。D. Homework:抄写字母 AaWw.板书设计
