1、苏教牛津版五年级上册英语Unit 5 Review and check第二课时The Second Period （第二课时）一、教学内容：复习第二单元，完成本单元 B 部分内容。二、教学目标：1通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3完成本单元 B 部分内容，掌握介词的用法。三、教学重、难点：1通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3复习并掌握介词的用法。四、课前准备：1第二单元对话挂图和词汇卡片。2本单元 B 部分内容的投影片。3磁带和录音机。五、教学过程：Step 1
2、Warm up1按节奏背诵歌谣 Do you like my house？2Free talkStep 2 Revision1教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。2教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型：T：Whats this?S: Its a bed.T：Whats under the bed？S：There is a football.（a deskbeside the sofa ，some umbrellasbehind the doorsome treesbetween the buildings，some cupson the table）3教师出示挂图，引导学生
3、看图说话。There isnt a pen in my pencil case.There arent any chairs in our classroom.教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。Step 3 Look and answer1教师出示本部分内容的投影片，用 Where is/are？句型提问，引导学生用介词短语来回答。2学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。3上台表演。Step 4 Consolidation1猜谜游戏（magic eyes）教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问 Where is/are ？让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magic eyes ”。Step 5 Assign homework1根据复习内容，自己创设情景进行交谈。2抄写第二单元四会单词和句型四遍。六、板书设计：Unit 5 Review and checkB Look and answer（图片 1） （图片 2） Where is the fish？（图片 3） （图片 4） Its in the river.（图片 5） （图片 6）七、教后记：
