1、苏教牛津版三年级上册英语Unit 10 Thank you第二课时课题 3A Unit 10 A 第二教时知识与能力1.学习 A 部分,三会句型：A .? / Some.?Yes, please./ Yes, two please.No, thanks./ No, thank you.2.培养学生的语言表达能力，让学生学会可以进行自由点餐。 过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。三维目标情感与态度1.学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。2.通过角色扮演的方式学习本课的内容，渗透升、降调的用法。预习作业预习 A 部分课文，听录音初步感知课文、试读课文
2、。教学资源 教学准备 单词卡片、PPT、录音机、磁带、 A 部分教学挂图、一些实物学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思A. 复习导入1. 学生看图片说单词：a cake, an egg, a hamburger, an ice-cream , a glass of juice/milk, a cup of tea/coffeeB. 自学展示C. 合作探究S1: Yes, please./(可提示学生说出需要的数量)Yes, two please.No, thanks./No, thank you.学生注意 th 的发音。练习学生扮演服务员S: An ice-cream?教师展示单词图片，学
3、生抢答。第一个说出的学生带读三遍，教师把图片贴黑板上。教师扮演服务员问：T：What would you like? A hamburger?教授 thank you = thanks教师与学生进行几组示范。No,thanks. Some cake, please.学生小组操练，学生扮演店员及顾客角色运用学过的句型进行交际。eg: S1: Some cakes?S2: Yes, please. / No, thank you.An egg, please.S3: A glass of milk?S4: Yes, please. / No, thank you.A cup of coffee, please.D融会贯通学生看图片，想一想，他们在谈论什么？听录音，跟读课文。E. 反馈总结1.请个别学生读课文2.分角色朗读课文3.用本课所学单词和句型进行对话G. 作业布置（2 分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。教授单词 some,举例 some milk/tea .教授表示自己想要的东西，用降调，加上 please.教师与其他学生进行判断评价。教师展示 A 部分挂图明确任务要求*听录音跟读 A、B 部分并试背*根据课文改编对话
