1、苏教牛津版一年级英语上册教案Unit 2 Good morning一、教学内容Page 10 A.Learn to say二、教学目标能听懂常用问候语 Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。三、教学重难点能听懂常用问候语 Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用 Good morning/afternoon/evening 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。四、教学过程A. G
2、reeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Han.T: Nice to meet you. Today Ill introduce my friend to you , Miss Li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)C、Presentation：(1)
3、T：（出示多媒体）Look, this is my good friends. Hello！boys and girl.Ss: (在教师启发下 )Hello，Miss Li.T: Lets speak English together with Miss Li. OK?Ss: OK.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。When we meet someone in the morning, we should say “Good morning!” Now, lets watch and listen.(创设几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 Good morning
4、!。)D、Learn to say引导学生使用所学语言。（1）Let s read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（2）Can you act the dialogue?引导学生表演对话。（3）Can you make dialogues like this?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。T：Hello ，Im Miss Qi.S：Hello，Miss Qi . Im T: Good morning!S: Good morning!2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演
5、的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。E、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教后反思：（1）在学生表达困难的时候，比如遗忘、不知道如何用词的时候，教师就要主动适时地运用肢体、表情等多中方式给予学生暗示，以帮助学生顺利表达，为他们创设一个顺畅的语言表达环境，建立表达自信心。（2）在不断的“说”的过程中培养学生的英语语感，同时对“听”和“说”也有不同程度的促进，有利于学生掌握重要的单词和句型。The second period一、教学内容Page 11 B.Look and l
6、earn二、教学目标1.能听懂、会说 morning, afternoon, evening 这三个单词，发音准确。2.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。三、教学重难点1.能听懂、会说 morning, afternoon, evening 这三个单词，发音准确。2.能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。四、教学过程A.Greeting（The teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）T: Hello. Hi.（The teacher s
7、tands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: Hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。B. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Han.（
8、The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hello.S1: Hello.T: Im S1: Im T: Good morning!S: Good morning!开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、Presentation：When we meet someone in the morning, we should say “Good morning!” Now, lets watch and listen.(创设几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 Good morning
9、!。)D、Look and Learn 引导学生使用所学语言。（1）Let s read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（2）Can you act the dialogue?引导学生表演对话。（3）Can you make dialogues like this?引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。（4）引导出新的问候语Good afternoon。Good evening。跟读，同桌练习。学生表演对话。E、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
