1、Unit 4 My bag一 教学内容义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语1A 第四单元第一课时（Learn to say, Look and learn）二 教学目标1 能听懂、会说单词 a book，a bag，发音准确。2 能听懂、会说日常交际用语 This is a.3 初步掌握歌曲 A pencil 韵律。 三 教学重点1 能听懂，会说，朗读单词 a book，a bag，发音准确。2 正确运用日常交际用语 This is a .四 教学难点正确运用日常交际用语 This is a .五 课前准备1 教具准备：书、书包、单词图片、录音磁带、歌曲光盘2 板书准备预先写好课题 Unit
2、 4 My bag六 教学过程Step 1 Warm up1 唱歌 Good morning.2 学生利用照片介绍自己的家人。教师先示范后学生介绍 This is my.Step 2 Presentation and practice1 老师利用自己的照片介绍完自己的家人后说：This is my picture.说完后教师边说边把照片放进书包：Put the picture in the bag，再出示自己的书包说 This is my bag.呈现课题 Unit 4 My bag.教读课题。2 教师通过手势对一学生发命令 Put the picture in the bag.引导学生把自己
3、的照片放入自己的 bag.手指书包反复说 bag， bag， bag。 拿起一学生的书包说 This is a bag. 老师将 a bag 的图片贴在黑板上，请学生读单词，读对的小朋友每人奖励一张 bag 的图片，再请学生分组读，齐读。3 教师从书包中拿出一本书说：This is a book.重复 a book, a book，同时将 a book 的图片贴上黑板，请学生读单词，读对的小朋友奖励一张book 的图片，再请学生分组读，齐读。4 游戏：大小声找单词。让学生悄悄的把单词卡片放入桌肚，教师找图片，学生用大小声来提醒教师单词的位置。5 教师分别指着一本书和一个书包说：This is
4、a book. This is a bag.请几个学生到前面拿着图片模仿说: This is a book. This is a bag.6 教师示范：指着手里拿的图片，说：This is a book. 并在黑板上贴上 a book 的图片 ，再指着手里拿的书包的图片，说：This is a bag.并贴图片。要求小朋友也到黑板前来一边说句子 This is a book.一边贴相应的图片。a bag（图片） 图片 图片 图片 图片a book（图片） 图片 图片 图片 图片7 Touch and guess. 准备一个大袋子，里面藏些物品，包括 a bag 和 a book，让一个学生每次
5、摸出一样东西，但不展示。让其他小朋友用 This is a book 或 This is a bag 来猜，也可以用自己会的单词来猜，教师来当裁判，一个物品有 3-5 人练习过就可以揭晓了，不会的单词，教师介绍，直到猜出 bag，book 为止。 8 教师示范: This is a bag.同时从黑板上拿下一张 bag 的图片，要求小朋友也到黑板前面一边说句子 This is a bag，或者 This is a book.一边拿下相应的图片。9 两人一组指着自己的书和书包练习：This is a book. This is a bag.Step 3 Consolidation1 学生手拿书包
6、说 chant A bag, a bag ,this is a bag.同法练说 A book, a book, this is a book.互相说,单独说。2 看课文配套光盘，请学生跟读几遍。3 Copy 不走样活动，让学生听录音，模仿语音语调。特别注意 This is a book 的发音。 4 欣赏歌曲 A pencil，并跟着韵律哼唱。Step 4.Assign homework1 听读 a book ,a bag 五遍，运用句型 This is a介绍书包和书.2 跟唱 C. Sing a song 三遍。七 板书设计Unit 4 My bagbook.（图片）This is a bag. （图片）
