1、语言游戏我说你猜皮山县乔达乡幼儿园热孜宛尔古丽.麦麦提425 号活动目标：1）训练幼儿的回答能力2）培养幼儿的亲听的能力和、判断能力3）帮助幼儿巩固劳动者职业名称、特点的认识活动准备：各种职业者的图片、幼儿具备对不同职业的认识活动过程：1、教师以谈话的方式进行导入教师：诶！小朋友们，你们都看看我们的服装师什么颜色的啊？是什么样的？我们为什么每天穿着这身衣服到幼儿园来啊？幼儿：（略）教师：你们真棒，这就是我们的幼儿服，这代表我们是幼儿园的小朋友对吧.那么现在呢老师乡带你们玩儿个游戏，想不想知道是什么游戏啊？幼儿：略教师：我们这个游戏很简单，老师每出示一张图片并说劳动者是干什么的，你们就大声的说出
2、劳动者是谁，好不好？（老师看看那个小朋友最聪明、知道的又最多）例如： 教师问：“他是开车的，你们猜猜他是谁？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：司机教师问：“他是给人看病的，我们叫他白衣天使，你们猜猜他是谁？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：医生教师问：“他是给我们盖房子的，你们猜猜他是谁啊？”（答完题之后再出示图片）幼儿答：建筑工人教师问：“他是培养学生的，教学生知识的，你们猜猜他是谁啊？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：教师教师问：“他是在马路上管理交通安全的，你们猜猜他是谁啊？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：交通警察教师问：“他是专门唱歌的，你们猜猜他是谁啊？” （答完题之后再出
3、示图片）幼儿答：歌手教师问：“发生火灾时，他是专门救火的，你们猜猜他是谁啊？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：消防队员叔叔教师问：“他们每天在厨房为我们做各种好吃的饭菜，你们猜猜他是谁啊？” （答完题之后再出示图片）幼儿答：厨师2、教师继续照上述问题提问幼儿，速度要逐渐加快，以训练思维的灵活性 .3、鼓励幼儿担任提问者（或者用动作表现）活动延伸：1）鼓励幼儿在区角活动互相提问 、回答2）教师：小朋友们今天学的简不简单啊？那你们都会说了么？都认识我们的劳动者了么？ 好那么我们现在都回家，回家之后呢把今天所学到的东西都要跟爸妈讲，然后呢提问一下父母看看他们也跟我们一样知道这些么好么？谁最听话啊？哇都听话啊，好， ， ，非常的棒， ， ， ，那我明天会提问你们的哦。 。 。谁最听话谁就能说出今天所学到的东西。
