1、Lesson Y ABC song教学目标 1、能听懂、会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。2、能正确地、较熟练地使用 my 和 your。 3、能通过 Lets talk 中游戏 Your and my 和歌曲 Are You Ready?配合相应的动作巩固祈使句及相应动作的表达法。4、通过歌曲、游戏激发学生开口大声说英语的兴趣，提高学生的模仿能力。5、通过称赞学生，并学生为自己的表演鼓掌等方式，增强学生的自信心，潜移默化地形成称赞他人的好习惯。6、介绍六一儿童节，通过游戏和歌曲，对学生进行情感教育，以增强学生间的友谊，让学生树立互相关心、互相帮助的意识。教学重难点
2、1、能正确使用 my 和 your。 2、Pencil-box 中/ks/ 的发音。3、能灵活、大胆地用所学知识进行交往。4、能有节奏、较流畅地唱歌。课时 1-2 课时教学过程一、常规问候与复习二、教学句型1、通过游戏，让学生感知和学习 your,并操练 my 和 your。2、通过游戏巩固所学内容。3、教学和操练“Clap your hands.”和“Stamp your feet.”三、Magic box 单词教学1、呈现新单词。2、教学新单词3、游戏巩固新单词。四、Lets sing.1、听歌。2、教师提出问题。3、听歌辩词，请一学生将自己听到的表示动作的卡片贴在黑板上，其余学生试着根据歌曲作相应的动作。4、再熟悉曲调。5、用各种声调和表情代替歌词练唱曲调，以提高学生学习兴趣。6、再听，引入歌词学习。7、表演。五、Culture 文化介绍六、Lets talk 对话教学1、请学生听录音，理解课文。2、教师发指令，学生做动作。3、学生齐声跟着录音边说边做动作。4、让半班、两大组、两人组分别扮演 A,B 角色进行对话操练。5、请学生扮演教师做游戏。七、完成课堂活动评价手册
