1、左公柳,左公柳,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,楚楚动人 力排众议 马不停蹄 视死如归 英勇无畏 挺身而出 断然指出 年愈花甲 信心百倍 重重困难 泪流满面 普普通通 不屈不挠 坚韧顽强,词语积累,读课文，思考这篇文章讲的是什么？ 从几个方面介绍左宗棠的事迹？,1.收复新疆 2.建设新疆,课文哪几个自然段写了这两方面内容？13，14各写什么？简要说一说。文章分几段？,（413）介绍左宗棠事迹。,左公柳,指物: 大柳树,指人：左宗棠,？,？,但写左宗棠为什么题目是左公柳？,突然，我们发现前方不远处的地方，傲然 挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮，身姿挺 拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。啊， 好粗的
2、树哇！两人合抱都抱不过来。,画出全文描写左公柳的语句,学习课文1-3部分,左公柳,这里的柳树枝干是挺拔的，枝条坚定 地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树， 大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。,听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树它依然屹立在黄沙之中，那 茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯， 那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命 力,解释说明,刚强、生命力顽强,这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是 爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！,A.这句话什么意思？B.用什么修辞方法？设问加反问,把写柳树的几个句子连起来看一看，你有什么发现？先写树的外形。再赞美树的
3、品质。再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。,作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左 公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之 处？为什么以左公柳为题？,课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？,1.收复新疆失地 2.建设西北边疆 一共写了他几件事？,第一件事: 力排众议 主动请缨收复新疆第二件事：抬棺出征 收复新疆 第三件事：植树造林 建设新疆,力排众议？,学习课文4-13部分,一个人竭力排除大家的意见，坚持自己的主张,左宗棠是怎样力排众议， 让我们感受到他刚强、坚韧、不屈不挠？ 请你们从文中找出相关的句子画出来。,学习课文4-13部分,是什么力量支持着他“力排众议，主动请缨”？ （是他满腔的爱国热忱和保卫祖国的决心。,你了解到左宗棠是个怎样的人？,学习课文4-13部分,左宗棠收复新疆用了两年时间，这两年中有血雨腥风 的战斗，有和敌人巧妙的周旋，还有与沙漠恶劣环境 的抗争。但作者没有写这些，却偏偏选取了哪个材料， 这是为什么？,抬棺出征这个事例太典型、太打动人了。）,学习课文4-13部分,“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”， 没想到看到的却是片片树林， 写出了：“新栽柳树三千里，引得春风度玉关。”,研究写法,体会感情,1.认真读课文 2.写生字词,你想对左宗棠和他率领的 湖湘子弟兵说些什么，来 表示你的崇敬， 同学之间互相表达。,拓展训练,
