1、新世纪版一年级上册英语Unit 7 Who Are You?The first period1. 说明:本单元是第一册教材的第七单元的第一课时, 通过前六个单元的学习, 学生对英语学习的基本要求和步骤已经比较熟悉, 在前几个单元中, 学生学习了 Whos he? Whos she? 的句型以及回答, 为本单元的学习打好了基础。 由于本课提问的对象由第三人称 he/she 改为第二人称 you， 在操练时， 要尽量让学生面对面交流， 从而更好地掌握这一知识点。本课重点关注 Wonder land 的学习。2. 教学内容:a) 介绍与小朋友生活密切相关的人物的职业b) 分清 Mr.、Mrs. 之间
2、的区别c) 用已学过的句子 Whos he? Whos she?提问并回答d) 启发学生关心周围的人3. 教学步骤:Task 1介绍新朋友 Mr. Black、 Mrs. Black、Mr. Lee & Miss Brown1) 分别出示以上这些人物的图片， 用学过的句子引出：a) -Whos he? -Hes Mr. Black.b) -Whos she? -Shes Mrs. Black.c) -Whos he? -Hes Mr. Lee.d) -Whos she? -Shes Miss Brown.2) 想一想， Mr. Black 和 Mrs. Black 是一家人吗？目的：以学生掌握
3、的句型引出新人物来降低学习难度。理解 Miss & Mrs. 的区别并学会运用。了解 Mr. Black 和 Mrs. Black 是一家人。Task 2用图片介绍新朋友的职业1） 先学习男性职业：milkman, postman ( a milkman, a postman )2） 再学习女性职业：milkwoman, postwoman ( a milkwoman, a postwoman )目的: 让学生感知相同的职业， 针对男性与女性有不同的说法。Task 3用几句话描述这些新朋友1） 教师示范-Hes Mr. Black. Hes a milkman.-Hes Mr. Lee. He
4、s a postman.-Shes Mrs. Black. Shes a milkwoman.-Shes Miss Brown. Shes a postwoman.2） 学生进行分组练习后交流目的：用句子来描述人物， 巩固句型 Hes Shes 的运用。注意拓展句子 Hes a postman. 中 postman 前加 a. Task 4 听录音， 看图片跟读。 P 32目的：仔细听录音数遍后再跟读， 培养学生听录音模仿的习惯。Task 5用头饰进行 Grand Theatre 的情景练习引出：-Who are you?-Im xxx. Im a postman.1) 请几位同学分别戴上 p
5、ostman, milkman, postwoman & milkwoman 的头饰， 引出：T: -Who are you?P: -Im xxx. Im a postman.2) 分组进行情景练习目的：分清 Who are you? & Whos he/ she? 在人称上的区别4. 教学提示:1） 教学媒体准备：人物图片、人物头饰、录音机、送奶人和邮递员道具2） 教学关注点： 掌握 Who are you? 问句并学会回答。 巩固 Whos he? & Whos she? 的问答。 学习关心周围的人并与他们打招呼。 在学习的过程中， 要让每一位学生都参与活动。 3） 我的设计思想：本课的教学内容与学生生活非常贴近， 通过启发， 学生一定能发现很多与自己生活密切相关的人所从事的职业，教师可根据实际情况， 进行适当的横向拓展以丰富学生的知识。在设计和实施活动时， 做到点面结合， 充分调动学生学习积极性以达到事半功倍的效果。
