1、外研版六年级英语上册教案Module 2 Unit 1 Chinatown in America.教学目标1. 知识目标:a)能听, 说 , 读并正确使用单词 miss sometimes restaurant really dancing square.b)能理解并灵活掌握句型：There isareoninundernear.c) 能听懂理解课文并回答相关问题。2. 技能目标：学会运用 There is are 来谈论某处有某物，注意区别单数、复数的不同用法。3. 习惯的培养：1.通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与小组编活动。2.发挥学习主动性，大胆开口、积极合
2、作、参与语言的实际交际。3.通过本模块的学习，学生能用英语向他人讲述某处有某物，将语言内容转化为实际交际。教学重点1 .能听,说, 读、写单词 : miss sometimes restaurant really dancing square.2 能理解并掌握句型： There isareoninundernear.3.能听懂理解课文并回答相关问题。4.让学生通过学习，学会用英语讲述某处有某物.教学难点1.能理解并灵活使用句型：There isareoninundernear. 2.学会运用所学语言描述某处有某物。3.部分单词的读音:restaurant square任务 Describing
3、 the existence（描述图片或照片中的事物）课时 2 课时教具 图片 录音机 教学过程第 一 课 时Step 1. Warming1. Greetings.2. Sing the English songThere is a Great Wall in China.3.Memory game: Look, then close your books and say.让学生看第页 Part 5 中的图画分钟，然后关上书。然后回忆图画中的事物，练习句型“There is a或 There are ”Step 2. 任务呈现与课文导入：Free talk: Where has Daming
4、 gone ? (He is in New York with his cousin, Simon.) Whats he doing now? Does he miss china? 我们一起来学习课文就知道了。Step 3. 课文教学：1. 放录音，让学生听录音了解课文内容并画出含“there is / there are ”的句子。2. 通过问答，检查学生对课文的理解：Whats daming doing? (Hes sending an email to his family in China.)Does he miss China? (Sometimes)Where is he goi
5、ng to tomorrow?(Chinatown)Where is Chinatown?(In New York.)Whats in Chinatown?(There are lots of Chinese shops and restaurants there. Theres Chinese dancing.)在问答练习中学习新单词:Sometimes（有时）Chinatown(唐人街)Miss(思念) restaurant(餐馆 ) Chinese dancing(中国舞)3.听录音，在每句后面停顿，让学生重复。4.学生两人一组练习对话，然后分角色表演对话。Step 3. Activity book 1.全班一起完成练习：先请学生小组讨论帮助大明完成这封 Email，然后带领全班朗读例句和提示词，让单个学生说出句子，然后再让他们把答案写出来。完成后，老师请学生读出答案，全班订正，最后再通读一遍。2. 全班完成练习：请学生看书上的第一幅图并朗读例句。然后引导学生看图，试着使用“There is There are ”句式说出图中有些什么。请学生逐个说出句子，然后把他们写下来。Step 4. Homework（家庭作业）：请学生画一幅教室或自己家的客厅或房间（或找一张相关照片） ，并用句型“There is There are ”来描述一下，把句子写下来。
