1、外研版五年级英语下册教案Module 9 Unit 1 we laughed a lot第一课时教学内容 学习并练习第二单元。教学目标学习语句：We are going to see you in three weeks.单词：soon, bed, room, history, question, borrow, evening能口头运用 Mum bought new chopsticks for you. Hes eating an apple now. We are going to see you in three weeks.说明过去现在和将来的事情。 识别单词：soon, bed,
2、room, history, question, borrow, evening教学重点和难点重难点：能口头运用 Mum bought new chopsticks for you. Hes eating an apple now. We are going to see you in three weeks.说明过去现在和将来的事情。 教学手段借助单词图片帮助学生识记单词、利用挂图帮助学生了解语言大环境、使用 CD-ROM、VCD 或者是磁带帮助学生掌握语言、运用语言。教学步骤 教师活动 学生活动 二次修改1.Warmup(热身准备)Act Out the test.出示第一单元活动 1 的
3、图片，让学生看图说出课文主要内容尽可能添加适当的动作和表情。2.Leading-up(导入 )教师对学生说：“My friend will visit me. I bought sth for him.”教师将事先准备好的图片放在自己面前,示意是已经买好的。然后再指离自己较远的书和 CD说：“I am going to3.新课学习。任务完成：buy a book and CD for him。板书 bought / is going to buy 接下来让我们看看 Simon 一家Daming 的到来准备了什么？第一部分书信的学习：1.学生自读书信，然后小组合作交流，2.教师根据学生划出的生词
4、或句子作一定的解释。学习本课新词3.让学生再读这封信，找出这封信中做完的事和计划要做的事，在黑板上列成两列。过去式用彩笔标出，学生说出其原形。另一列中的“is going to ”用方框框出。4.循序渐进地让学生读出这封信。1.完成第二单元活动二。教师示范，同时将 yesterday 等三个词用不同颜色的粉笔标出。2.小组完成第二单元活动五。3.小组完成 AB 练习一和练习二。1.划出自己不懂的单词或句子2.学生再读这封信，将这封信中做完的事和计划要做的事在黑板上列出。过去式用彩笔标出，学生说出其原形。另一列中 “is going to ”用方框框出。3.学生注意时态不同要用动词的不同形式。4.跟磁带读熟这封信。5.学生读出这封信。（全体跟读、逐句跟读、全体读、大组读，个人读）学生注意时态不同要用动词的不同形式。请学生分别描述其他几幅图的内容。同桌俩人互相提问，根据图画中的信息，猜测信件来自哪里。几组学生自愿到台前展示。学生根据自己第二全班核对答案。 单元活动 1 的内容及图片的提示独立完成练习 1 中的问句。然后两人一组提问并讨论答案。4.小结归纳 归纳总结本课的关键词、重点句：书信的写法及常见动词的过去式。作业设置 跟磁带读熟书信，将其中常见动词的过去式找出原形，在练习本上写出来。完成活动课本练习 3。
