1、第十课 画触觉本课是学生在日常生活中都能体验到的一种生理感觉反应，让学生触摸各种不同材质的东西，然后把自己的感觉通过点、 线条、色 块画出来，给人一种震撼的感觉。能够培养学生健康的生活观。课时：1 课时。教学目标：1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而 产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色块、笔触表 现出来。2、初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。教学重点：培养学生感知绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。教学难点：然后通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现
2、成感觉绘画。教学准备：教具：各种感觉物、大师的抽象作品。学具：各种表面不同质地的东西，作画材料及工具。教学过程：游戏、体验1、把学生的眼睛蒙起来，进行“盲人摸物” 游戏， 让 他们用手触摸不同的物体，如：冷热水、石块、抹布、塑料、沙子、胶水等， 说出摸到物体产生的感觉，其他同学猜猜是什么物体。2、下面同学也联想一下自己摸到这些物体时会有什么感觉。尝试表现1、让这几个进行过“摸物”游戏的同学用彩色粉笔在黑板上用点、线条、颜色去表现刚才摸过的物体给自己带来的感觉。2、教师总结：直线表示坚硬、光滑；折线表示粗糙和刺手；波浪线表示柔软和流畅。颜 色中蓝、绿可以表示冰凉；红、黄、橙表示温暖和滚烫；黄灰、
3、红、蓝表示麻、软等感觉欣赏范作1、教师出示大师的抽象作品，问学生你看到这些画给你什么样的感受。学生用语言描述。2、大师用了什么样的色点、色块、线条，你喜欢这样的画法吗？还有更好的方法去表现吗？联想、表现1、教师在黑板贴上几种实物，启 发学生联想自己摸到这样的东西会产生什么样的感觉，尝试用色点、色块、线条画一画。2、学生拿出自己带来的各种不同质地的东西，互相摸一摸， 说出自己的感受，再用自己喜欢的色点、色块 、线条去表现。交流评价、小结1、鼓励学生互相交换作业欣赏， 请同座位评价一下你画的是什么触觉。推荐认为好看的作业，表现触觉 清楚明显的作业上来向全班展示。2、教师小结本课。3、课外延伸：回家后触摸今天没有摸过的东西，把触摸后的感受画下来。
