1、人教新起点一年级下册英语Unit 11 Toys课 题 Unit 11 Toys教学重点 能听说、认读 train、car 、bus、teddy bear ball 这五个玩具的单词教学难点 train、teddy bear 的读音。教学准备教 师：1、课题卡片、车厢形状单词卡片；2、男孩女孩玩具盒；3、自制小汽车、球等玩具小贴画若干；4、五种玩具虚线图。学 生：水彩笔、蜡笔。教学过程(一) 热身1、自由对话教师亲切地和孩子们问候：Hello! How are you? 并通过 Whats your name? How old are you? Whats this? What colour
2、is it? Where is it? 等大量的问答逐步引导学生走入英语课堂。2、唱歌问候教师点击课件播放歌曲Hello! How are you? ，让学生随着课件的歌曲声唱着、跳着跟老师和同学打招呼。清晰而优美的歌曲课件，为孩子们营造了轻松而又愉快的英语学习氛围。（二）导入教师神秘地拿出一个盒子让学生猜猜 Whats in the box?学生们跃跃欲试，积极性很高，都想知道盒子里会是什么。在摸摸问问答答中，学生从已学的 duck、fish 等自然而然地引出新单词的学习。这样轻轻松松地导入本课的重难点学习，增强了学生的学习欲望，为新单词的学习打下坚实的基础。（三）新授、趁学生兴趣正浓，教师
3、及时出示课题让学生跟读,紧接着出示 car、bus 、teddy bear、 ball 车厢形状的单词卡片，并画出相应的简笔画进行新知识的学习，然后让学生通过车厢形状单词卡片的摆放猜猜 Whats it like?引出单词 train 的学习。2、教师借鉴 PEP 教材的 lets do 节奏结合玩具小汽车、公共汽车的叫声再配上好玩的动作，自编 chant： train ,train ,train, choo! choo !choo! 课件神奇而又富有动感的画面以及朗朗上口的 chant，充分激发学生的学习热情，扫清了学生的学习障碍，使一年级学生在说说唱唱演演中自然而然地进一步掌握所学的新单词
4、。（五）巩固延伸1、转盘游戏问答竞赛（1）教师将全班分成男孩队和女孩队，利用课件进行转盘游戏竞赛，选出两队队长喊出相应的口号激发本队队员的斗志。激烈的转盘游戏竞赛让男孩女孩们情绪高涨，在转转答答赛赛中不断巩固所学的单词。（2）评出优胜队。、找玩具为了让学生在情境中运用所学知识，教师课前将玩具和玩具卡片放在教室不同的地方，通过 What toys do you see? I see a Where is it? Its on/in the问答，让学生玩玩找找中将今天所学的单词运用到以前所学的句型中，真正做到学英语、用英语。、描一描、说一说爱涂爱描是小孩的天性，结合孩子们的这一特点以及教材 les
5、son61 part B 的活动，教师发给每个学生一张玩具的自制的虚线图，要求学生用水彩笔、蜡笔按轮廓描出玩具图形，之后和同桌运用以前学过的 Whats this? What colour is it? 进行对话练习。（六）总结教师点击课件播放暨阳学校的风景图，课件生动的画面将学校美丽的风景清晰展现在学生的面前，激发学生的爱校热情，并教育学生成为文明小使者，自己的物品放整齐并帮助老师把放置在教室的玩具放回玩具箱中，总结结束本课。板书设计Unit 11 ToysLesson 61train car bus teddy bear ballboys girls教学过程流程新 授chant描一描 说一说自由对话热身唱问候歌跟读巩固延伸导入（猜一猜)转盘游戏 找一找总结（情感教育）
