1、Unit 6 I like hamburgersLesson 31Teaching aims：1能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说 I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.2能够听、说、认、读有关颜色的单词： hamburger, hot dog, coke. 3利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出 I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的. Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I
2、like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure:一、Warm-upA课前播放歌曲活跃课堂气氛。 B复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。二、PresentationA在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. B然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：I
3、have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. C几个学生到前面，手里拿食物练习 I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。D拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。E进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。 F听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。 三、Practice:A 教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。B把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
