1、七、八年级民族常识教学计划一、学生情况分析 ：1、学生来源情况分析七年级的学生，从小学向中学阶段过渡，他们经过一段时间的学习、摸索，都慢慢的养成了自己的学习态度，有自己的学习方法。2、学生知识掌握情况分析从学生的基础来看，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习。3、学生能力发展水平分析让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。4、学生的学习态度与方法分析培养良好的学习习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。掌握学习的基本方法，养成自学的习惯。 二、教材分析1、单元划分本学期共教学十课。第一课 伟大的中华民族第二课 广袤富饶的共同家园第三课 各民族共同开发保
2、卫祖国疆域第四课 各民族共同创造中华文明第五课 各民族杰出人物第六课 多种多样的语言文字第七课 灿烂辉煌的文学艺术第八课 绚丽多姿的民族风情第九课 丰富多彩的传统节庆第十课 团结统一是中华民族的光荣传统2、教材分析民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实基础教育课程改革纲要的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。3、教学重难点分析在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深
3、刻的原因。理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。三、教学目标1、认知目标研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。2、能力目标 继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。3、情感目标感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。4、学习方法教育目标在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕
4、强大的历史功绩。学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。五、教学措施1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。 2、举办感知民族精神的演讲比赛。 3、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。 4、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。5、结合社会实践活动，撰写关于民族精神的调查报告。 6、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。 7、开展爱国主义读书月活动。 8、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育，开展弘扬民族精神教育。六、教学进度周次 内容第一周 伟大的中华民族第二周 伟大的中华民族第三周 广袤富饶的共同家园第四周 广袤富饶的共同家园第五周 各民族共同开发保卫祖国疆域第六周 各民族共同开发保卫祖国疆域第七周 各民族共同创造中华文明第八周 各民族共同创造中华文明第九周 各民族杰出人物第十周 各民族杰出人物第十一周 多种多样的语言文字第十二周 多种多样的语言文字第十三周 灿烂辉煌的文学艺术第十四周 灿烂辉煌的文学艺术第十五周 绚丽多姿的民族风情第十六周 绚丽多姿的民族风情第十七周 丰富多彩的传统节庆第十八周 丰富多彩的传统节庆第十九周 团结统一是中华民族的光荣传统第二十周 团结统一是中华民族的光荣传统
