1、第六课时教学目标及要求1、了解英语国家姓名的表述方式；基本了解 story time 部分的故事内容及能听懂；2、使学生懂得在日常生活中应尊重别人；3、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。教学准备师：CAI 生：胸卡、拇指帽。教学建议.Warm-upActivity 1: Greeting each other.师： eg: How do you do?Glad to meet you.How are you?生：出示事先准备好的每人一张姓名卡片，挂于每位学生胸前。学生根据各自的胸卡，互相问候。 （胸卡上印有 Mr.或 Miss.的字样） 。.Presentation 活动设计: Smar
2、t game.多媒体“反应”游戏。在多媒体上出示各种先生、小姐的图片。通过瞬间展示一张张带有全称的照片，让学生在短时间内作出反应：这是 Mr.还是 Miss.。引入 family name 和 given name。教师在引导一、两张图片后，询问 “Do you want to come here?”“Try please.”引导学生说出“Let me try”再由学生引导，学生竞猜。学生在游戏中争得“smart winner.” 活动设计: Introduce.在课件中呈现几个人物。T: Whos that man/woman? 引导学生用此句询问。T: Do you want to try
3、?S1/S2/S3: Hes/Shes my . His/Her name is .通过引入球星贝克汉姆的照片，引入”football player” 。 活动设计: Fun time: Thumb game.学生戴上事先准备好的带有称谓的小帽子，三人一组做介绍，然后由教师随意加入，引入“Can I join you?”再让学生通过自由组合，练说“Can I join you? ” 活动设计: Watching.让学生看一段球赛，复习：Whats he like?Hes tall/strong/heavy/short通过观看射门，引入 “shoot” “missed”；通过比赛结果，引入比分的说法。如，Ten to three, etc.PracticeListen and try to say.通过动画展示未学句型“Thats for sure”。让学生听听学学说说。.Extension介绍一些足球比赛专用术语。
