1、冀教版（一起）四年级英语下册教案UNIT 1 Days and MonthsLesson 1 Months of the Year一、教学设计思路教师和学生一起欣赏歌曲动画“Days of the months”,作为新课的开始，学生怀着快乐的氛围中开始学习，教学过程中，教师采用灵活有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣同时帮助学生保持学习热情，教师让学生在有趣的游戏中，进一步巩固和运用所学知识。 二、教学目标（一）知识一年中的月份：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, Novem
2、ber, December。（二）能力能够熟练掌握并运用 12 个月份的英文单词。 （三）情感不同的季节带给我们不同的美丽，感受大自然的美丽，让自己的身心在自然界中放逐。三、教学难点月份的表达：January 一月，February 二月，March 三月，April 四月，May 五月June 六月， July 七月，August 八月，September 九月，October 十月November 十一月， December 十二月四、教学媒体1. 教师准备 12 个月份的单词卡片。 2教师准备录音机，磁带或 VCD。 3教师准备一年四季的挂图。 五、教学过程1导入（1）教师和学生们打招呼
3、相互问候。（2）教师播放歌曲“Days of the month”这首歌。 （见“优秀课件” ）（3）教师向学生提问：Can you say the months of the year? 学生回答。 2呈现新课（1）教师播放 Time to work 部分的录音。 教师向学生提问： What are Miss Zhang and Li Ming talking about? 学生回答。（2）教师呈现四个季节的挂图，向学生提问：What season is this? 学生进行抢答。 (3) 教师出示 12 个月份的单词图片，教师领读，学生跟读。 （4）教师播放课件（见“优秀课件” ）3操练（
4、1）What one is missing？（哪张图片不见了？）教师把 12 个月份的图片之一展示给学生看，展示过程中，领读单词。教师从 12 张图片中任选出其中的几张，教师把图片展示给学生看，给他们 15 秒钟进行记忆。然后教师把其中的一张藏起来，让学生猜 What one is missing？最先给出答案的学生所在的小组获得加分。教师可以通过增加图片数量的方式，来增加游戏的难度。最后几分最高的小组获胜，小组成员获得加分。（2）贴单词教师把四个季节的图片贴到黑板上，让学生把每个季节包含的月份的单词贴到图片的下面。每次有四个学生参加，最先给出正确答案的学生获胜，获得小奖品。（3）我来读一读教师把 12 个月份的单词交给一个学生，该学生从卡片中任选一张，其余的学生抢答。每名学生有 3 次出示单词的机会，最后由第三名给出正确答案的学生来出示单词卡片，游戏依次进行。4课堂评价教师指导学生做活动手册上的相关练习。教师针对学生各自的情况，对他们作鼓励性评价。教师组织学生进行互评。 5学以致用学生把所学单词读给家人听。
