1、1加法交换律班级 姓名 【学习目标】1. 掌握加法交换律，能够用字母来表示加法交换律.2. 能运用加法交换律解答实际问题，提高学生的说理、推理能力。【学习过程】 一、知识铺垫例 1李叔叔一共骑了多少千米？（1）与同桌交流一下。想一想，说一说从上面的情境图中，你能够获取哪些数学信息？要解决什么数学问题？（2）尝试用两种方法解决下面问题。 二、自主探究1探究活动（1）比较上面两个算式，想一想这两个算式有什么相同点和不同点。相同点： 。不同点： （2）由两种算法的结果相同，可以看出两个算式有什么关系？（填“”“”“”）40+5656+40（3）你能在举出几个这样的例子吗？_+ _= _+_ _+ _
2、= _+_2（4）通过上面的三个算式，发现两个数相加，交换（ ）的位置，（ ）不变，这叫做加法交换律。（5）试着用自己喜欢的方式表示加法交换律2.做一做根据加法交换律填空 500+400=400+_ _ +45=55+45366+_=210+_ b+38=38+_三、同步练习1.两个数相加，（ ）加数的（ ），和不变，这叫做加法交换律。用字母表示（ ）。2在括号里填上适当的数或字母73+54=（ ）+73 （ ）+18=18+66a+72=72+( ) 16+（ ）=b+( )3.计算下面各题，并用加法交换律验算76+248= 237+163= 【学习评价】 自评 师评3同步练习答案1交换 位置 a+b=b+a2. 54 66 a b 163. 76+248= 324 237+163= 4007 6 2 4 8 2 3 7 1 6 3+ 2 4 8 验算 + 7 6 + 1 6 3 验算 + 2 3 7_ _ _ _3 2 4 3 2 4 4 0 0 4 0 04
