1、冀教版（一起）一年级英语下册拓展资料Unit 4 Where I liveLesson 27 Play in the park“一般现在时”的自白Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1. 表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2. 表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3. 表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面
2、目-构成：1. be 动词：主语 +be（am, is, are）+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2. 行为动词：主语+行为动词（+ 其它） 。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数（he, she, it）时，要在动词后加 “-s“或“-es“。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化-否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be 动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -
3、Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。否定句：主语+ dont（doesnt） +动词原形（+其它） 。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt 构成否定句。如：He doesnt often play.一般疑问句：Do（Does）+ 主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：- Does she g
4、o to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是“一般现在时“ 啊！See you next time!新课程中如何发挥教师主导与学生主体作用关于教师主导与学生主体在课改之前大家就争论不休。但我觉得此次新课程改革所提出的“为了每一位学生的发展”这一最高宗旨和核心理念是最好的结论，只要你做到了“为了每一位学生的发展” ，学生主体作用不言而喻。 “为了每一位学生的发展”我认为这是学生主体作用体现的极致。实
5、施新课程以来，教师们“以学生为主体意识增强” ，如在确定教学目标、教学内容的选择，作业练习题的确定等都积极听取学生的意见，从学生“学”的角度和学生的实际出发，以学生学习过程为主线来设计、引导和组织教学活动，尊重学生独特的理解和感受，很好地发挥了教师的主导作用。但也出现了一些倾向性的问题： 一些教师狭隘地理解为，教师主导就是在教师的设计框架内、在教师的控制下，最大限度地调动学生参与教学活动，想尽一切办法让课堂气氛活起来，学生活起来，主体作用就体现出来了。因而在课堂上经常出现这样的场景：其一，学生的理解、表述、解题方法等一旦出现与教师设计不一致的地方，教师就巧妙地用“对吗？” “是这样吗” “再想
6、想” “谁帮帮他”等言辞，很快把学生拖回教师教的轨道。其二，为了调动学生的参与，让课堂气氛活起来，教师处心积虑变换各种花样，来吸引学生的注意力，一会竞赛，一会发小红花贴星星，一会“夸夸他” ，令人眼花缭乱，非常浮躁。出现了看似非常热闹的学习气氛，学生“动”起来了，学生在“参与”了，其本质却仍是顺着教师设计的思路、按照教师期望进行的“教学表演” ，仍把学生作为“客体” ，学生仍未脱离“被动接受”的阴影，只不过学生由原来的“被动地接受知识”变为“主动地猜想老师需要什么” 。 （这就是当前越来越多的家长、研究人员所批评的：现在的教育不是在教给学生如何去发现真理，而是在引导学生如何去揣摩老师的心理！）
7、我们应冷静下来认真反思一下，课堂气氛是靠什么活起来的？是靠教师的游离于教学以外的精神刺激、物质刺激活起来的，还是靠内在的知识的魅力、靠教师对学生学习心理、学习兴趣与需求、认知规律的灵活驾驭来激活的。实践证明这种游离于教学以外的精神刺激、物刺激是不会长久的，持续的。靠这种刺激容易造成学生的精神疲劳、情感疲劳，正像有的老师产生疑惑“招数不灵了” 。更有害的是长此以往，学生为了追求教师的表扬、奖励而致使其学习的目标发生偏离， （28 届奥运会一评论员说：对运动员来说，什么情况下能取最好的成绩，就是轻微的批评与适度的奖励。过度的批评容易使运动员失去必胜的信心，过重的奖励容易的教学手段、教学方法也必然要
8、不断创新，以适应社会发展的需要和学生学习的需要。创新的根本，在于善于汲取别人的先进的方法与经验，而后在此基础上进行创新。创新是对原有东西的改进与再创造，不是臆造，不是凭空设想，在学习别人先进经验时应根据自己实际情况灵活运用，创造性地运用， “外来的东西只有与本地实际相结合，才能有生命力” ，这是不言而喻的。我校举办的对教师培训及相关举措很及时，这种以蓄待发的做法，必定会使我样教学、教改工作，有一个大的发展，质的飞跃，更会使教师后续发展力量十足，这是一种利在现在，功在千秋之举。有关 Let 的祈使句Let+第一人称（me，us）.* Let+第三人称代词（宾格：him，her，it，them）或
9、名词.Lets go at once.咱们马上动身吧。Let me try again.让我再试试。Let Tom go there himself.让汤姆自己去那儿。注意Lets 包括对方，Let us 不包括对方。反意疑问句时最明显。Lets go，shall we？咱们去吧，怎么样？Let us go，will you？让我们去吧，行吗？（征求对方的意见）否定的祈使句句型：* Lets（us，me ） +not +动词原形.* Dont let +第三人称代词的宾格或名词+动词原形 .Lets not say anything about it.对于这件事，咱们什么也不要说。Dont l
10、et them play with fire.别让他们玩火。英文地址书写室 Room 号 No. X单元 Unit 号楼 Building No. 街 Street 路 Road 区 District 县 County 镇 Town 市 City 省 Province请注意：翻译人名、路名、街道名等，最好用拼音中文地址翻译范例： 宝山区示范新村 37 号 403 室 Room 403, No. 37, SiFang Residential Quarter, BaoShan District 虹口区西康南路 125 弄 34 号 201 室 Room 201, No. 34, Lane 125,
11、 XiKang Road（South） , HongKou District 473004 河南省南阳市中州路 42 号 李有财 Li Youcai Room 42 Zhongzhou Road, Nanyang City Henan Prov. China 473004 434000 湖北省荆州市红苑大酒店 李有财 Li Youcai Hongyuan Hotel Jingzhou city Hubei Prov. China 434000 473000 河南南阳市八一路 272 号特钢公司 李有财 Li Youcai Special Steel Corp. No. 272, Bayi Ro
12、ad, Nanyang City Henan Prov. China 47300528400 广东中山市东区亨达花园 7 栋 702 李有财 Li Youcai Room 702, 7th Building Hengda Garden, East District Zhongshan, China 528400 361012 福建省厦门市莲花五村龙昌里 34 号 601 室 李有财 Li Youcai Room 601, No. 34 Long Chang Li Xiamen, Fujian, China 361012 361004 厦门公交总公司承诺办 李有财 Mr. Li Youcai C
13、heng Nuo Ban, Gong Jiao Zong Gong Si Xiamen, Fujian, China 361004266042 山东省青岛市开平路 53 号国棉四厂二宿舍 1 号楼 2 单元 204 户甲 李有财 Mr. Li Youcai NO. 204, A, Building NO. 1 The 2nd Dormitory of the NO. 4 State-owned Textile Factory 53 Kaiping Road, Qingdao, Shandong, China 266042问路和指路1. 问路常用的句型（1）Can you tell me the
14、 way to.?”（2）Excuse me. How can I get to.?（3）Where is.?（4）Excuse me. Where is the nearest.?Can you tell me the way to the Sleeping Beauty Castle? 你能告诉我去睡美人城堡的路吗？ Excuse me, How can I get to the railway station ? 请问到火车站怎么走? Excuse me, please. Where is the nearest mens room? 对不起,请问离这最近的男厕在哪里? 此外问路句型还有：Excuse me. Which is the way to.?2. 常用的指路用语有：（1）Go straight ahead till.（2）Go down this street till.（3）Go through the gate and youll find.（4）Just take this street round to.Go straight ahead till you see the entrance. 一直往前走，直到你看到入口。Go down this street till you get to the clock tower. 从这条街一直走到钟楼。
