1、 1 1. 2. 3. , ; , , 1. , , 2. , , 3. 1 2 ? ? ? ? ( 1 ): , : , ? ? 3 ? : , , , 4 , , , ? ? ? : ? 5 , , , , ? , ? : 1知识 点详 解 2 开篇运用排比的修辞手法, 并且连用三个疑问句提出问题, 能引起读者丰富的联想和想象, 激发读 者的阅读兴趣。 3 承上启下。运用反问句式, 表示肯定的意思。为下文进一步解释打下基础。 4 运用拟人的修辞手法, 描述形象生动, 如一幅幅活动的画面, 富有生活情趣。 5 卷, 多音字, 这里读 。 难句解析: 不一样。作者运用排比句式增强了语气, 将无
2、形的风描写得富有神韵, 将读者带入四个不 同的境界。 2 ? , , , ? ? ? ? 6 : , , ? , , , ? , ? , , : , , ; , : : 7 , , , , ? , , ? : , ; , 8 : : , : , , ? 9 : , ? : , ( 211 ): , 10 , , : , ! ? 6 用排比的手法说明水声无处不在。合适。一个“砸”字突出表现了雨的气势, 烘托了雨水的声音 之大。 一方面说明从一个人出生时, 声音就开始伴随着他; 另一方面是告诉大家, 声音要用心聆听, 才能听到。 说明最初的我们因为强烈的好奇心而去认真倾听身边的每一种声音。这些声音
3、都是亲人的声音, 说明亲 人在一个人的成长过程中的重要作用。 7 承上启下。“但是”表转折, 说明后面的内容与上文所述内容的区别。 通过对比, 表现一个人在长大后失去了听的乐趣。“耳朵关闭”的说法, 形象生动, 也引人深思: 为什么会 这样呢? 8 乐, 在这里读 。 9 因为用心倾听生活中最平凡、最普通的声音, 才能感受到生活的精彩。 10重点句解析: 这句话总结全文, 点明主旨, 告诉人们: 只有用心听、用心感受, 才能听到丰富、美妙的声 音, 才能体会到生活的美好, 才能更加热爱生活。 3 ( 12 ): , , 1. 2. , 3. 1. , , , ! ; ; , , , , ! 2
4、. : , 1. , 2. : , : , 1. , 2. ? , ( 1 ): , ( 211 ): , ( 12 ): , , 4 1. , , , , , 2. , , , , : ? , , , , , , , 1. , 2. 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 2. , , , 1. 2 ( , ), 2. , ? : , : , 3. : , , ! 4. 5. , 1. (1) , : ? ( , , ) 2. (1) , : ? ( ) (2) ? : , , , : , , , , : , , (3) ? ( , , ) (4) , : ? : , ; , : , (5) , ? : , , 6 : , (6) 3. (1) , : ? : : : (2) : , ! (3) (4) , , , 3 , , , : ? : , , , : , : , , , , , , , , , 1. , ? ? ? 7 2. 1. , ,1949 , , , , , 2. , , : , , : , ? : , , ! , , , , , : , , , , : , , , , , , : , , , , , : , , , , , : , , ? , ,
