1、中卫市职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校学前教育部重点专业建设美术课程标准一、课程性质与任务绘画是学前教育专业十分重要的课程，与普通高中、专业院校的美术课程不同，具有自己的特点，通过本课程的学习，掌握素描、装饰画、简笔画、水墨画等基础知识，并获得有关的技能技巧，使其具有从事幼儿园美术教育活动，布置幼儿园环境的基本能力；通过绘画教学，提高学生的艺术素养和审美能力，使学生在毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务，适应社会的发展和行业的需要，除了使学生具备扎实的美术基本理论、基础知识和技能还应提高艺术素养，培养实践动手能力。学前教育专业的绘画课程，重在陶冶审美情操，
2、提高生活品位；抒发个人情感，获得个性发展；掌握必备技艺，形成职业素养。二、课程实施基本理念绘画作为一门操作性很强的技能课，在基本造型的训练中，了解构图、比例、结构、透视、空间、色彩的一些最基本的知识，重点解决好平面图形的掌握和简单的装饰色彩的应用，加强学生动手能力的培养，着重学生实践能力的培养，实施行动导向的教学模式，注重学中做、做中学。要重视美术教育的教育取向，通过美术活动的实践，有意识1、课程目标学前教育专业绘画课程，既要体现时代发展的要求，如增加学习设计艺术等内容，又要注重学科的基础性；还应注重培养学生多种能力的发展，如敏锐的洞察能力、表达与交流的能力、处理问题的能力以及动手绘制的能力等
3、。学前教育专业的学生，毕业后是从事幼儿教育工作的。通过绘画的学习，一方面使其掌握基本的绘画知识与技能，另一方面，使其学会用艺术思维的方式认识世界，为学生将来从事学前教育职业提高艺术素养。一、知识目标了解并掌握比较系统的绘画和艺术设计等方面的基本知识与技能；初步了解幼儿园的绘画教材和教学方法。二、技能目标1、掌握幼儿绘画的各种操作技法；2、掌握幼儿美术活动实际操作能力；3、能运用各种工具和绘画材料制作玩具、环境布置的基本技能，胜任幼儿美术教学工作。更好的服务好自己的幼儿园美术教学。三、素质目标1、提高学生的审美能力，发掘学生的想象力和创造力，获得个性发展，形成职业素养。2、在学习中掌握幼儿美术教
4、育的教学原则和方法，具备踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识，为今后从事幼儿美术教学工作奠定一些理论基础。2、教材和学时安排3、课程内容标准4、课程内容要求与时间（原则上分为二个层级，可采用表格表述方式，也可采用文字叙述方式。 ）（一）XXXXXX（第一层级单元或模块）教学目标： 活动安排：考核评价：1、XXXXXX（第二层级项目或任务）知识要点：技能要点：表格式教学内容项目或任务名称具体知识技能要求 课时安排理论 实训 其它教学重点及难点素描课程教学主要从传统的素描学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和创造性思维。基础知识基本技能1、素描 实践操作教
5、学重点及难点基础知识基本技能美术12、手抄报实务操作16 48教学重点及难点掌握黑白装饰画的绘画语言及各种画法,并能对黑白装饰画有一定的鉴赏能力，同时能够独立创作完成黑白装饰画。基础知识 黑白装饰画的语言、装饰风格、形式法则及种类基本技能 黑白装饰画的绘画语言及各种绘画技法1、黑白装饰画 实务操作 独立完成多种黑白装饰画教学重点及难点掌握色彩装饰画的绘画语言及各种画法,并能对色彩装饰画有一定的鉴赏能力，同时能够独立创作完成色彩装饰画。美术 22、色彩装饰画基础知识 色彩装饰画的色彩、美学原理、构图、表现技法、绘制及种类16 48基本技能 色彩装饰画的绘画语言及各种绘画技法实务操作 独立完成多种色彩装饰画教学重点及难点基础知识基本技能美术 3 简笔画实务操作教学重点及难点基础知识基本技能1、油画棒实务操作教学重点及难点基础知识基本技能美术 42、幼儿水墨画实务操作注：1根据课程特点，可在教学内容中适当增加其它要求如“业务流程”等2表格视项目名称、任务名称增加（建议每门专业核心课程 68 个项目，每个项目34 个任务） ，下同。
