1、“我是小小创造发明家” 手工制作活动方案 衡阳县江山学校小学部“我是小小创造发明家”手工制作活动方案 一、活动目的： 为推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。学校决定举办 “十佳小发明家”比赛。 二、活动主题: 我发明 我创造 三、活动内容及要求： （1 ）参加对象：36 年级各班选送 2-3 名选手参加比赛 （2 ）比赛时间 5 月 10 日（周四）上午 10 点 （3 ）比赛地点：综合实践活动室 （4 ）内容及形式：参赛者自己携带参赛作品，并进行现场讲解。 （5 ）作品要求： 1、作品要求构思新颖，符合科学性、实
2、践性，具有可操作性。要有一定的科技含量。 2、小发明要源于生活实践，种类不限，可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。小发明作品充分体现学生动脑、动手的能力，教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替。 3、结合环保教育，可以利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作，作品能有一定实用价值。 4、作品形式不限。例如改进小玩具、小工具、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。 四、评分标准： 比赛采取百分制: 1创新性。 （20 分）作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的 创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。 2科学性。
3、(20 分)作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。 3艺术性。(20 分)作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。 4实用性。(20 分)作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 5节约性。 （20 分）作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。 五、奖项设置： 本次活动按分数高低（中、高段各 5 名） ，前十名授予“十佳小发明家”称号。 温馨提示： 5 月 9 日周一下午统一上交报名表，并到教导处抽取比赛序号。 衡阳县江山学校小学部“十佳小发明家”比赛报名表 班级 姓名 参赛作品 设计理念江山学校小学部 2018 年 4 月 2 日
