1、安全要内化于心，外化于行面对当前的安全形势，我想说：何为安全？安全员的职责是什么？等等一些列的问题浮现在眼前，我心中顿时觉得压力倍增，安全工作任重而道远，不是简简单单的到现场转一圈了事，不是现场监工。安全员是工程建设的守护者，那么我们在安全管理中怎样才能有效的提高从业人员的安全素质？下面我结合几年的安全工作经验进行简单的阐述。安全对于每个人来说都不会陌生，与我们生活息息相关，小到走路、吃饭，大到开车等等，不管你身处何地、做任何事，你都会看到和想到安全，你会经常看到“小心地滑，注意安全”的字样，安全无处不在。在我们生活中会经常看到很多的安全事故，工程建设事故尤为惨烈，一般都是群死群伤，后果难以承
2、受。导致安全事故因素有很多，人的因素、物的因素、管理的因素等等。在众多因素中，人的因素比较显眼，人是有缺陷的，人们不能全面的了解一件事物，从而导致在工作中和生活上发生失误，酿成事故。因此在安全管理中如何提高工人的安全素质就显得尤为突出，我们要从本质上安全，才能真正做到安全。以我的看法，激励和灌输是最有效的激发自主学习和关注安全自觉性的办法，能充分发挥工人的主观能动性、积极性，让工人自身注重安全、懂得安全，才能确保施工安全。激励制度在安全生产中作用是非常巨大的，从安全生产的角度而言，激励主要指如何调动一线工人安全生产的积极性问题，自主学习的兴趣和动力所在。灌输是指开展各种安全教育，输送安全知识。
3、从外在和内在改变工人安全意识，从而提高安全素质。在激励制度中，奖励和惩罚是两种不可缺少的手段，都是激励工人的有效工具，忽视任何一方都是不正确的。有功的工人给予奖励，无功或有过工人的给予惩罚，举一个简单的例子：一个工人在现场工作中戴安全帽，并且每天都能坚持着，对于这样的工人我们就应该给予奖励，相反的对于没有戴安全帽的工人，我们就给予惩罚，让这两者之间形成一个巨大的差距，就会让工人深刻的体会到奖励带来的好处，能够激励工人遵守安全的规定。这都是在安全生产工作中行之有效的管理手段，安全管理在运用奖惩手段时要做到二者相结合，不可分割。在运用奖惩激励时，应该以正激励为主，以负激励为辅，不可平等对待，主次不
4、分。通过奖惩激励制度能更好的挖掘工人自主学习的潜意识，发挥安全知识学习的积极性和主动性，内化于心，切实提高工人的安全意识。从安全帽的佩戴和灭火器的使用等等知识都离不开灌输，安全管理要从强化安全教育入手，充分发挥安全教育的作用，组织定期和不定期的安全教育培训、入场的三级教育培训、班前班后安全教育等灌输方式，再通过现场挂设安全宣传标语、安全警示标志牌、宣传挂图等宣传方法，都是有形或无形的灌输安全知识。然而，这些方法不是一蹴而就的，这是一场“论持久战”，安全管理中安全教育不能断，从始至终伴随着整个工程建设，慢慢积累，到达量变引发质变。通过灌输安全知识，我们可以明显感受到工人们安全素质的提高，从一些小小的举动我们可以看出，例如：他们会把劣质的安全帽换成质量好的安全帽、会提醒别人做好安全措施等等，虽然都是些细微的举动，但是有时可以挽救许许多多的生命，这些都体现了通过外在的力量达到外化于行的目的，能够改变工人们的安全素质。时代在发展，安全生产也在发展。安全管理要在时代的发展中不断运用科学的理论，来武装自己，不断变化、不断创新、与时俱进。安全管理一根据的发展变化和人的不同对象，不同的时间环境而采取不同的管理方法，极力消除安全隐患，结合内在和外在的力量，挖掘从业人员的自主学习的潜力，做到内化于心，外化于行，从而提高从业人员的安全素质。
