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文献检索教学大纲.doc

1、1文献检索教学大纲一、课程基本信息课程代码 课程类别 公共必修考试课中文名称 文献检索 英文名称 Informatin retrieval适用专业 西南大学各专业 开课单位 图书馆总学时 (理论:8 实验实习: 10 ) 学 分 1先修课程 后续课程二、课程性质、地位和任务课程的性质是公共必修考试课,是高等院校大学生素质教育课程之一。作用属于工具课,任务是传授信息检索与分析的理论和技能,提高图书馆资源的利用率,培养学生通过文献检索发现创新点,以及撰写文献综述、开题报告、毕业论文;通过文献统计分析修正研究方向的能力。三、课程基本要求理论和知识方面:学生不仅应当掌握信息检索的基本理论知识, ,而且

2、要通过实习掌握获取各类信息资源的技能、信息统计分析的基本能力。能力和技能方面:能熟练检索常用数据库,为撰写文献综述、开题报告、毕业论文进行检索,了解信息统计分析的基本知识和方法,通过文献统计分析修正研究方向。四、课程内容及学时分配理论课以“章”为单位,分为 4个专题讲座形式,4 次课 8学时。讲授内容和学时分配如下:第 1讲(2 学时) 第 1章 绪 论1.1 基本概念1.2 信息的类型1.2.1 按物质载体和记录形式划分1.2.2 按出版形式和内容划分1.3 信息检索与分析利用的哲学与法律问题1.3.1 哲学问题1.3.2 法律问题1.4 信息检索和分析利用的意义教学目的:本章主要介绍“信息

3、检索与分析利用”课程的主要概念、信息的主要类型、课程的意义。教学重点和难点:第二节 信息的类型教学方法:课堂理论讲解与案例分析教学并重;倡导“问题导向式”学习法。讲授要点:1.2.2 按出版形式和内容划分(重点掌握)2第 2讲(4 学时) 第 2 章 信息检索基础2.1 检索的概念及类型2.1.1 信息检索的概念2.1.2 信息检索类型及特点2.2 检索工具概述2.2.1 检索工具的定义及类型2.2.2 检索工具的鉴别与评价2.2.3 常见检索工具及其选择原则2.2.3.1 常见检索工具概况2.2.3.2 检索工具的选择2.3 检索方法及检索途径2.3.1 检索方法2.3.2 检索途径2.3.

4、2.1 主题途径2.3.2.2 分类途径2.3.2.3 责任者/著者途径2.3.2.4 号码途径2.4 计算机检索概述2.4.1 计算机检索简况2.4.2 计算机检索的相关概念2.4.3 检索式的拟订2.4.3.1 布尔逻辑检索算符2.4.3.2 位置检索算符2.4.3.3 截词检索算符2.4.3.4 字段揭示算符及限制算符2.4.3.5 其他符号2.4.3.6 注意事项2.5 检索步骤2.5.1 检索准备2.5.2 筛选信息2.5.3 获取原文2.5.4 综合检索案例教学目的:本章要求掌握检索途径、检索式和检索步骤。3教学重点和难点:检索途径、检索式教学方法:课堂理论讲解与案例分析教学并重;

5、使用多媒体教学,上网演示。讲授要点:2.3.2.1 主题途径(重点掌握)2.3.2.2分类途径(重点掌握)2.3.2.3 责任者/著者途径(重点掌握)2.4.3.1 布尔逻辑检索算符(重点掌握)2.4.3.2 位置检索算符(重点掌握)2.5.4 综合检索案例(重点掌握)第 3讲(2 学时)第 9 章 检索案例选遍 9.1 开题报告及其检索案例9.1.1 基本知识9.1.2 案例9.2 主要学科综合检索案例9.2.1 法律类案例9.2.2 经济类案例9.2.3 语言类案例9.2.4 历史类案例9.2.5 化学类案例9.2.6 医学类案例9.2.7工程技术类案例9.2.8交通运输类案例教学目的:本

6、章主要汇编了主要专业领域的综合检索的案例。通过案例教学法提高教学效果,让学生仿照案例完成综合课题检索和简评。教学重点和难点:学生如何独立完成选择检索工具、编写检索式、写出类似综述的简评讲授要点:根据专业任选一个案例 (1 学时)教学方法:课堂理论讲解与案例分析教学并重;使用多媒体教学,最好上网演示。五、课程教材及主要参考资料主要教材:谢德体 陈蔚杰 徐晓琳信息检索与分析利用北京:清华大学出版社2007 年(本教材是西南大学主编,川渝湘 8 个兄弟院校联合编写的各专业通用的教材)4谢德体 宛章齐 骆云中信息检索与利用北京:中国农业出版社2006 年(本教材第一版是全国高等农林院校“十五”规划教材

7、,荣获 2005 年全国高等农业院校优秀教材奖)列出采用的教材及相应的主要参考书目,按 GB77142005文后参考文献著录规则编写,如:序号作者(多个作者以逗号隔开) 书名出版社所在地:出版社名称出版年月。主要参考资料程焕文,潘燕桃.信息资源共享北京:高等教育出版社,2004李国新中国文献信息资源与检索利用北京:北京大学出版社,2004卢小宾.信息检索.北京:科学出版社.2002. 叶继元.信息检索导论. 北京:电子工业出版社.2003焦玉英.信息检索进展. 北京:科学出版社 2003.9六、课程考核方式及成绩评定平时成绩占 50%,按 100 分登记,分数分别是考勤 20 分,考勤 10

8、次,出勤一次得 2 分,缺席扣 5 分,迟到扣 1 分;初级实习(现场检索)10 分、中级实习(综合课题检索报告)30 分、高级实习(信息分析)40 分。期末闭卷考试,考试成绩占 50%。七、其他说明实习课以作业为单位,教师指导学生模仿第 3-8、10、11 章的用法示例。下面是实习大纲:(一)实习方式与基本要求1在图书馆实习,任课教师要认真上好每一堂课,清点学生人数,指导操作步骤。任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、作业安排和进度、实习守则等。2要求学生从学院专业课教师获得课题,特别是往届毕业生的毕业论文题目、教师的科研课题,作为实习题目,增强实习的针对性和实战性。3全班分为实习小组

9、,每组 5 人,在规定的时间内,由学生独立完成。教师要引导学生独立分析、解决,不得包办代替。4实习分为 3 个层次。 1)初级实习题目可以是 2 章的习题或者 3-8 章的“用法举例” ,必须现场检索完成。每位同学必须现场抓取规定的搜索引擎 Google、超星电子图书、本馆馆藏检索、维普中文科技期刊、CNKI 期刊/ 学位论文、综合类外文数据库 EBSCO、一种专科性外文数据库(根据专业任选,例如生物学文摘、化学文摘、农业类数据库、法律类数据库、经济类数据库) 、中国国家知识产权局专利数据库、美国专利商标局数据库等数据库检索式输入和结果的界面,教师现场评分。实习时间 2 课时。2)中级实习仿照

10、第 9 章的综合检索案例,完成教材第 2 章的习题或者往届毕业生的毕业论文题目、教师的科研课题检索,按照格式写出报告,包含简单的综述或者结论。实习时间 4 课时。53)高级实习根据 10 章案例,就教师自拟的具有专业针对性的题目,完成信息统计分析,文科类学生使用期刊、学位论文数据库或者引文数据库分析本专业的重要关键词,用 Excel 排序,分析本专业研究领域的学科走势,写出简单的分析结论。理工科、农学、生物学专业的学生完成一个本专业客体的专利分析报告。实习时间 4 课时。执笔人签名: 专业(教学部)负责人签名: 主管教学院长签名:(注:大标题用黑体小 2 号字,小标题用黑体 5 号字,内容用宋体 5 号字录入、行距 20 磅,页面用 A4)

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