1、六年级语文下册一、二组随堂练习 姓名 一 读拼音写词语 nu zhng rn xin j fn y ko yn zhn ln ( )移 （ ） （ ）而 （ ）业 一（ ） 优（ ） （ ） （ ）yu s ch yn dun lin l y bi ch fi cu ci pi jio ( ) ( ) ( ) ( )月 ( ） （ ）旬 （ ） （ ） （ ）子l y tn bo zh sun bn un mio z bn zhn （ ）子 麦（ ） （ ） （ ） （ ）会 （ ）儿 ( ) 子 二 选择 1、带点字读音完全正确的一组是（ ） 2、词语书写有错误的一组是（ ） A 铺(p)
2、户 徘徊(hu ) 薄(bo) 雾 A 枯萎 养尊处优 零七八碎 无原无故 B 肩胛(ji) 刹(sh)那间 掺和(huo) B 喧哗 美不胜收 座无虚席 蜂拥而至 C 蜜饯(jin) 间(jin) 断 附和(h ) C 荒乱 与世隔绝 肃然起敬 万象更新 3 下面关联词语用得不恰当的一组是（ ） 4、下列句子说法没有错误的一句是（ ）A、他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索。 A 两小儿辩日选自孟子告子。B、邱少云任凭牺牲自己，也不挪动一寸地方。 B 匆匆一课写出了作者对时光流逝的无奈和惋惜。C、即使你不同意，我们也将按计划行事。 北京的春节写了现在的北京人是怎样过春节的。三按课文内容填
3、空 1、 两小儿辩日选自 ，这篇文言文告诉我们 2、 学弈选自 ，写的是 的事。你读了这个故事明白了 。3、 桃花心木是一篇 ，作者是台湾作家 ，本文在写法上的特点是 ，文章借 ，说明 。4、 北京的春节的作者是 ，我们还学过他写的 、 两篇课文。本课按 顺序记叙了 ，作者介绍北京的春节从 开始，详细描述了春节的三次高潮：、 、 ，最后写春节在 结束。4、种树者 ，种德者 。 5、 ，孰能无惑？6、一鼓 ， ， 。 7、操千曲 ， 。8、千门万户曈曈日， 。 9、 ，应是嫦娥掷与人。四 下列四个括号内应填写的一组词语依次是：（ ）长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种（ ）；故宫的宫墙是朱砂色的
4、，深沉中显出一种（ ）。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞架的立交桥，它们的色彩趋于明快、（ ）、奔放，因而也更使人感到（ ）。A、冷峻 威严 热烈 亲近 B、冷静 威力 热忱 亲密 C、冷清 威势 粗犷 亲热 D、冷寂 威风 绚丽 亲切五 用符号修改下面一段话。 我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字 ,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。六 阅读练习 （一）除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许
5、间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们
6、还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。 1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子回答： 。2、除夕真热闹，主要的活动有：做（ ）、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。3、文中说“ 正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在_。4、“光景”这个词在文中指 ；“截然不同 ”的意思是： 。5，第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？_ _6，选择这些人物来进行描写，说明了什么？_7、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）。打（二）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫
7、然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 。在逃去 ， ？ ，；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我 ， ？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？1.在横线上按原文填空。2“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过
8、去”是对_的精彩描写。请你仿照这个句子写几句话： 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去。3 在片段的第二自然段中找出一个比喻句，用 画出来，这个比喻句是用 、 比喻 4以上片段选自课文 ， 这是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕 二字，细腻地刻画了 ，表达了作者对 感到 和 。 5读了匆匆一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 时间像 。6. 请写出一句珍惜时间的名言或诗句： 六年级语文下册三四组随堂练习 姓名 一 拼写词语 xi ui qio y l bi jio dn jin q fu 生（ ） （ ） 抽（ ） ( ) 打（
9、） （ ） ( ) m ch chun sn wi qn ru zhu li fn 甜（ ） （ ） （ ）肩 （ ） （ ）儿 （ ） （ ） l pi zu j xi hn d b 一（ ） （ ） （ ） （ ）子 （ ）暗 （ ）打 硬（ ） 二 选择 1、带点字读音完全正确的一组是（ ） 2、下面句子表达正确的一句是（ ） A 成绩(j) 憧(chn)憬 逮(di)捕 A 鲁滨孙漂流记 是法国作家笛福写的。 B 圈(jun)养 夹(ji) 衣 追悼(do) B为人民服务是一篇演讲稿，围绕中心论点进行论述。C 歼(qin)灭 喷(pn) 香 邮差(chi) C 凡卡以凡卡的梦结尾，暗示
10、他的愿望能实现。 3、词语书写正确的一组是（ ） 4、词语搭配正确的一组是（ ） A 死得其所 渔贯而入 落荒而逃 A 改善生活 天空晴朗 安排工作 B 游手好闲 欣喜若狂 衣衫不正 B、 反映情况 身体强大 发扬风格 C 精兵简政 聊以自慰 无忧无虑 C、 价钱便宜 生活简朴 保卫公物 三 按课文内容填空 1、 十六年前前的回忆是一篇 ，作者是李大钊的女儿 ，文章写于 ，正值李大钊遇难 年。文章按 、 、 、 的顺序叙述，表现了革命先烈 的高贵品质。 文章最后三段与第一段的关系是 ，这样写的好处是 。2、 为人民服务是 于 年 9 月 8 日在 的追悼会上做的 ，围绕 讲了三方面的意思： ；
11、 ； 。3、 卖火柴的小女孩是 （国）作家 写的一篇童话故事。小女孩一共 次擦然火柴，分别看见了 、 、 、 ，故事表现了作者 的思想感情，课文 和 交替进行， 和 更迭出现，是其表达特点。4、 凡卡是 国作家 写的，文章按 的过程记叙，反映了 揭露了 。课文是按 、 这一线索展开来写的。课文在讲凡卡的悲惨遭遇时， 、 、 三部分内容穿插起来，互相映衬。 4、 凡卡一课插叙回忆内容，主要回忆了乡下生活的两个情景：一是 ，二是 ，这种生活与 学徒生活形成 ，使读者 5、正值是 。 （埃及）迈哈福兹平民史诗 6 使 完美的，并非 ，而是 。 （印度）泰戈尔 飞鸟集7、一个人并不是 。你 ， 。 （
12、美国）海明威 老人与海 8、守信是 ，不应该 。 （哥伦比亚）马尔克斯 百年孤独9、我渴望自由， ！我希望有一天， ， ！10、只有那些 的人，才能 ， 。(危地马拉)阿斯图里亚斯玉米人四、填写关联词。我们（ ）学习哪门功课，（ ）要十分认真。（ ）少学一点儿，搞清楚，弄明白，（ ）不要贪多求快，囫囵吞枣。否则（ ）花了不少时间和精力，（ ）不会有多大的收获。 五 阅读课文片段，回答问题 可怕的一天终于来了。4 月 6 日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
13、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。 “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持
14、着他那惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。1、_ _,_ _这两个词写出了李大钊被捕时的紧张气氛。2、从两个描写父亲神态的词：_、_ _可以看出父亲非常沉着，镇定。3、给这个片断加上一个小标题是：_ _4、找出“我”十分惊慌害怕的句子，用_ 画出来。 5、片断中带有“看”的意思的字是_。你还能写出类似的有哪些呢_、_、_。6、 “剧烈”写出了“我”_ _的心情；“恐怖”写出了我_ _的神态。7、 “他们像一群魔鬼似的” ， “他们”是指_ _。这句话用了_的修辞方法，写出了敌人的 。8、从李大钊被捕时的过程看
15、，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：人数上：_ 语言上_ 动作上：_ 神态上：_ 9、哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏革命精神？用 画出来。10、这一片断写出了李大钊具有_ _的精神和对敌人_ _的英雄气概。 主要是通过人物的_ _、_ 、_ 描写来体现的。第五组测试题一、看拼音写词语fn x j xi rng y qn sh dn shng mi gu lng y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn tu f l x zo l chng bi n sh zhn tu xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jun zng s kng ji
16、n guan w d yu u zhu yu chng xio( ) ( )( ) ( )二、选择1、读音完全正确的一组是（ ） ，完全错误的一组是（ ） 。、沉淀（din） 烟熏火燎（lio）花圃（p）、迄（q）今 漩（xun）涡 玫瑰（gu）、锲（q）而不舍 侃（kn）侃而谈 糊（h）弄、猝（c）然长逝 遨（ o）游 宠（ch ng）坏、字形完全正确的一组是（ ）、发愤图强 人声鼎沸 举一返三 积劳成疾、实是求事 绕有趣味 炎黄子孙 风华正茂、各抒已见 独出新裁 死得其所 嫦娥奔月、出人意料 追根求源 坚持不懈 娓娓动听三、补充成语百（ ）成（ ） （ ）思广（ ） 群（ ）群（ ）标（
17、）立（ ） 独出（ ） 不（ ）下（ ）（ ）求精 （ ）类（ ）通 （ ）而上四、根据意思写成语、完全跟过去一样。 （ ） 、形容人声嘈杂、喧闹。 （ ）、看得多了，不以为奇。 （ ）、有突出的成绩或效果。 （ ）、追溯事情发生的根源。 （ ）、比喻有恒心，有毅力。 （ ）、某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 （ ）、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ）五、给带点的字选择合适的解释，在正确的选项下打对号。、司空见惯 惯：、习以为常的。 、纵容，放任。、见微知著 微：、小，刚露出一点苗头。、衰落。、精深奥妙。著：、写文章，写书。 、明显。 、著作。、锲而不舍 锲：、金
18、属刀具。 、雕刻。 、完结。、饶有趣味 饶：、丰富，多。 、饶恕，宽恕。 、另外添加的。六、填上合适的关联词语。、 （ ）洗澡是一件非常普通的事情， （ ）谢皮罗教授发现了水的漩涡旋转方向和地球自转有关。、 （ ）从细小的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源， （ ）能解决问题，找到真理。、这种现象（ ）出现，天气（ ）会反常， （ ）干旱， （ ）下雨。、 （ ）科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， （ ）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人。七、按要求填空：、 跨越百年的美丽以“ ”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于 ，而在于 。作者采用 的手法，充分表现了居里夫人 、的科学精神
19、， 的高贵人格和 的忘我精神。、 “这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 ”中“这项伟大自然发现”是指 ，“人生意义的发现”是指 。、 真理诞生于一百个问号之后的作者是 ，这是一篇 文，这篇课文的观点是 ，课文主要用了 个事实论述了 。本课的写作特点是 ，我们还学过与这篇文章文体一样的课文是 。、 “只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。”中“见微知著”的意思是 ，这句话和课文开头的联系是 。历史上“见微知著”终有所成的事例还有很多，如： 。 （至少写两例）、 老师领进门一文中田老师讲课的最大特色是 。、 “我最难忘的是小伙伴的笑”是因为： 。八、用修改符号修改一段话春节前一天，气候晴朗。一对少先队员兴高彩烈地再街上走着。要到刘奶奶家去帮助大扫除的。刘奶奶见少先队员来了非常高兴。联忙把他们让到屋里，队员们打扫屋子开始了。他们扫的扫，擦的擦，不到两个小时以后，就把屋里屋外收拾的干干净净。刘奶奶感谢的说,你们真是小雷锋啊!九、口语交际不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，请你为学校、老师、同学分别写几句临别赠言，送上你的真情与祝福。学校：老师：同学：
