1、第三节 陈述、说明和议论【教学内容分析】良好的语言表达能力体现了公关人员的素质，而不同的句式的运用也会影响语言表达效果的，本节课要介绍的就是这部分内容。【教学目标】知识与技能目标：让学生了解陈述、说明和议论并能针对具体事件、事物和事理进行陈述、说明和议论情感目标：在良好的交际环境中培养学生自信心。【教学重点和难点】教学重点：培养陈述、说明和议论的能力教学难点：是掌握陈述、说明和议论的要求。【课时安排】1 课时【教学方法】讲述法、练习法【教学步骤】教学环节 教学内容 表现手段 教学用时组织课堂 师生互致问候，准备上课一、陈述、说明和议论语言的特点 用幻灯片例举实例建议用时 10 分钟讲授新课 二
2、、陈述、说明和议论的要求 用幻灯片例举实例建议用时 15 分钟课堂训练1与同桌运用陈述的形式，从教师给出话题中选择一个讲给对方听2运用说明的形式，从教师给出话题中选择一个讲给全班同学听建议用时 15 分钟课堂小结 建议用时 2 分钟【课堂外延】1知识补充：陈述、说明和议论语言的特点（1）陈述语言的特点形象、生动。要使语言生动、形象，就要使抽象的意义实感化，平面的东西立体化，静态的物体动态化，无知的事物情意化。要做到这一点，巧妙地运用形象性的词语和描绘的多种修辞方法是必不可少的。（2）说明语言的特点周密、平实。周密就是语言周密，具有逻辑性和科学性。平实，就是自然质朴，不用带感情色彩的词语，不用夸
3、张，拟人等修辞方法。要做到语言周密、平实就是正确认识事物特点及其内在的联系，形成严密的思路，然后用必要的术语和质朴的、不带情意性的词语，借助完整的、比较复杂的单句和多种关系与层次的复句将它表达出来。（3）议论语言的特点鲜明、严密。鲜明就是爱憎分明，是非清楚，观点突出。赞成什么，反对什么，态度明确，不含含糊糊，不模棱两可。严密就是周以仔细，没有疏漏，论证合乎逻辑，在运用语言上，恰当地选择修饰和限制词语，注意语言的连贯和逻辑关系。要做到语言鲜明、严密，就要有正确的观点，用科学的方法去认识事物、分析问题，在说话时概念明确，判断恰当，正确地运用各逻辑推理来反映客观事物的本质和规律。2拓展练习：小作文：
4、选择下面的一个题目扩充为小作文，写在作业本上，要求在 1000 字以内（1）陈述：我的梦（2）说明：我的学习经验（3）议论：我对美的理解与感受【教学建议】建议教师在这部分知识的讲授中，要多举一些例子，并多设计一些练习题，让学生得到充分的锻炼，有些内容可以借助多媒体课件来完成。第四节 即兴发言【教学内容分析】即兴讲话，是对公关人员口语表达的更高要求，在即兴发言中有哪些重要的技巧和方法，这是本节的主要内容。【教学目标】知识与技能目标：让学生了解即兴发言，能针对特定情境进行即兴发言。情感目标：培养学生对自身紧张情绪的控制和把握。【教学重点和难点】教学重点：了解即兴发言的特点和要求教学难点：是培养即兴
5、发言的能力【课时安排】1 课时【教学方法】情境演练法、练习法【教学步骤】教学环节 教学内容 表现手段 教学用时组织课堂 师生互致问候，准备上课新课导入 案例导入用幻灯片例举实例建议用时 8 分钟。一、培养即兴发言的能力1 重视知识积累2 善于联想和想像3 反应敏捷，随机应变用幻灯片例举实例建议用时 10 分钟讲授新课二、典型案例分析 建议用时 5 分钟课堂训练假设自己遇到下列某一场合，面对全班同学作一次即兴发言用幻灯片例举实例建议用时 20 分钟课堂小结 建议用时 2 分钟作业 【课堂延伸】1拓展训练课前先把学生分为四个小组，每组随机抽取一人做评委，每组分别有一个组长负责，以打擂的形式的展开：
6、第一个环节：伶牙利齿绕口令比赛 （规则：以单位时间说的人数多，准确性高为胜，可以进行两轮）语言表述（每组抽一题，根据要求组织语言，进行表述）（1） 陈述：一本书或一部电影、电视剧的大意）（2） 说明：某件物品的构造和功用（3） 议论：如何解决交能不畅问题（4） 说明：本地或故乡某处景物的特点以及前往的路线第二个环节：即兴发言各组选派一名代表，现场抽题，准备三分钟。（1）爷爷七十寿辰的生日祝词（2）竞选班长的竞选词（3）新年祝词（4）陌生场合的第一次表白第三个环节：评选出优胜组，并请同学谈一下心得体会。整个活动在掌声中结束。【教学建议】本部分重点是培养学生即兴发言的能力，教学中可结合“技能训练提示”的内容，并根据习题提示指导学生进行认真的练习。
