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数学明名人名言.doc

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2、事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯4、数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿5、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德7、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯10、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派11、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔12、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔13、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特14、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉

3、15、数学是科学之王。高斯16、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦17、数学是符号加逻辑。罗素18、数学是打开科学大门的钥匙。培根19、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。努瓦列斯20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼21、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。德摩22、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒23、数学的本质在於它的自由。康扥尔24、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。CF 高斯25、数统治着宇宙。毕达哥拉斯26、数缺形时少直观,形缺数时难入

4、微又说要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受由薄到厚;再消化、提炼由厚到薄。华罗庚27、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯28、上帝是一位算术家雅克比29、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。L 克隆内克30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。柏拉图31、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根32、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。AL 柯西33、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的

5、作用。舒尔(ISchur)34、发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。达尔文35、第一是数学,第二是数学,第三是数学。伦琴36、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁37、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海38、天才?请你看看我的臂肘吧。拉码努扬39、问题是数学的心脏。P.R.Halmos40、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯41、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊

6、重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔43、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D 希尔伯特44、新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚45、学数学,绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里46、学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。苏步青47、一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑48、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯49、以我一生最好的时光追寻那个目标hellip;hellip;书已经

7、写成了。现代人读或后代读都无关紧要,也许要等一百年才有一个读者。开普勒50、宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。华罗庚51、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔52、在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。广中平佑53、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。罗素54、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。hellip;hellip;又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图55、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。AN

8、怀德海56、整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD 伯克霍夫57、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,我摘要 :培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础,而简便运算又是计算教学的重要部分,就我个人看简便计算与计算的之间,简便计算不单单是计算中的一种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算,把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。简便计算应是渗透在各个计算环节之中的。它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。简便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律,从本质上理解定律特征,逐渐形成思维模式,再逐步培养简便意识,最终实现口

9、算化运用。关键词 : 常见问题 简便意识 简便运算口算化一、学生在简算学习过程中出现的问题1.张冠李戴 在简便计算过程中,其中最常见的莫过于学生常常混淆定律。所以在计算过程中,我们常常会看到学生出现这样的错误:24101=241001=2400; (28 4)25=284+425;125 48=125( 40+8)=125401258=5000000。2.乱用简便 30+70-30+70=100-100=0;254254=100 100=1;175-75 25=10025;一道道简单的计算,学生却错误连连,之所以出现这样的错误,是因为学生没有真正掌握简便运算的规律,往往被一些特殊数字给迷惑。简

10、便运算的一大的特点是“凑整” ,在众多类似题目的计算训练过后,学生慢慢地形成错误的思维定势。所以在计算中,只要貌似,学生就“凑整” 。篇二: 数学名人名言大全 数学名人名言大全:数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因西方文化中的数学数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数学必

11、需保持为知识,技能与文化的主要构成要素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则得传承给下一代的。录自德国数学家 HermannWeyl 语数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因数学的本质在於它的自由。康扥尔(Cantor)在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔(Cantor)没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(H

12、ilbert)数学是无穷的科学。赫尔曼外尔问题是数学的心脏。P.R.Halmos只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图数学明名人名言。高斯(数学王子)说:“数学是科学之王”罗素说:“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说:“数支(转载自第一范文网,请保留此标记。 )配着宇宙”哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就”培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号”

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