1、放 大 镜案例分析这是一个适合中高年级的跨领域的科学探究活动，是围绕人们设计不同的仪器和工具来提高观察能力而展开的一系列探究活动中的一节课。活动中通过学生对放大镜镜片特点的观察，建构起放大镜结构和功能间的联系，探索放大镜放大倍数与凸度有关系，促进学生对观察工具改进的进一步思考和探究。涉及到的主要探究能力包括观察、比较、记录、选材和制作，交流和表达等。探究放大镜的结构和功能，目的是使学生认识到放大镜具有放大物体图像的功能，人们发明放大镜是为了看到物体更多细节，放大镜放大倍数与镜片大小无关与凸度有关，身边好多材料只要透明和有凸度就能制造出一块放大镜。教学目标：这节课帮助学生介绍以下概念1、放大镜镜
2、片的特点是透明和中间较厚（凸起） ，所以也叫凸透镜，具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜的放大倍数与镜片直径大小无关与凸度有关，凸度越大放大倍数越大。这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力通过观察、对比仔细研究放大镜的结构和功能。学习成果预计学生能够1、理解放大镜的作用是放大物体图像。2、能正确用放大镜观察物体。3、能观察到放大镜的镜片具有凸、透的特点。4、通过对比观察与讨论，发现放大镜的放大倍数与镜片直径大小无关，与镜片的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。学习成果评价科学概念层次一：不能通过观察认识到放大镜镜片的特点和功能。层次二：通过观察认识到放大镜镜片的
3、特点和功能，但不能认识到放大镜放大倍数与凸度之间的关系。层次三：通过观察认识到放大镜镜片的特点和功能，能认识到放大镜放大倍数与镜片大小直径无关，与凸度有关，凸度越大放大倍数越大。探究能力层次一：不能仔细观察和描述放大镜的镜片特点。层次二：能仔细观察和描述放大镜的镜片特点，但观察与分析不出放大镜倍数与凸度及直径大小等因素的关系。层次三：能仔细观察和描述放大镜的镜片特点，通过不同放大倍数放大镜的观察，得到放大镜的放大倍数与凸度有关的结论。教学背景对于放大镜学生并不陌生，从三年级开始起放大镜就伴随着孩子们的科学学习，但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生带着
4、新问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现，同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。教学材料：学生实验器材：放大镜、普通玻璃片、水、滴管、纸杯。教师演示材料：放大镜、烧杯、烧瓶、水、铁饼、气球、戒指。教学过程：集中话题创设情境，引出话题。1、导入：师出示一个气球：“有哪些方法让气球变大？”（预设：吹、放大镜看等方法）（板书：放大镜） 2、请一位学生上来演示：吹气球。（确实变大了）3、出示戒指：“谁能让戒指变大？”学生说方法，老师演示。问：“戒指变大了吗？”“放大的是什么？”4、师生交流。用放大镜观察物体，放大的是物体的图像（板书：作用：放大物体图像）。5、哪些工作需要用到放大镜？6、你们平
5、时会用到放大镜吗？你是怎么用放大镜观察物体的？（请一位学生演示）（板书：使用方法：物不动 镜移动；镜不动 物移动）随便移动吗？【探索和调查】1、引导学生发现放大镜的功能。（1）、我们已经会正确使用放大镜了，老师就来考考你们，我们先用肉眼观察桌上的报纸，再用放大镜观察，看看用放大镜观察有什么新发现。（2）、学生各自观察。（3）、交流、汇报。（板书：看清细节）2、通过观察，引导学生发现放大镜的特点。（1）、出示玻璃片。提问：它能放大物体图像吗？（不能）,那放大镜为什么能放大物体图像呢?它能放大的秘密在哪里呢？（2）、小组观察放大镜，并记录。附：放大镜观察记录表放大镜镜片的特点（可以画图来说明）：（
6、3） 、汇报交流：请学生说，让学生上黑板画一画：薄厚 凸 （板书）中间厚边缘薄,这种特点我们可以说它是“中间凸” 。（4） 、出示铁饼。提问：它也是中间凸的，它能放大物体图像吗？（不能）为什么？（不透明的）引出：那么，放大镜能放大物体图像还必须要。 。 。 （透明） （板书）3、引导学生探究放大镜的放大倍数与什么因素有关。（1） 、在刚才对放大镜的镜片特点进行观察的过程中，你还有没有新的发现？用不同放大镜观察，有新发现吗？（2） 、学生观察，交流。 （发现放大倍数不一样）（3） 、放大倍数与什么因素有关呢？你觉得是怎样的关系？（4） 、如何来验证你的想法？以小组为单位，不断交换着用不同放大镜去观察一行字，同时再反复观察放大镜的镜片，去寻找放大倍数与凸度、放大镜直径大小关系的证据。【回顾和解释】1、回顾本节课所学内容。通过今天学习，你有什么收获？回顾放大镜的功能与特点，交流影响放大镜放大倍数的主要因素。2、拓展。（1） 、放大镜能将物体的图像放大，秘密在于镜片具有凸、透的特点，那水滴是否也具有放大的功能？（2） 、水滴也能将物体的图像放大，从中你有什么启发？（3） 、你能从身边寻找一些材料，做一个放大镜吗？板书设计：放大镜（凸透镜）作用：放大物体图像 特点：（画图）凸、透明看清细节镜片的凸度越大，放大倍数越大。观察方法：镜移动，物不动物移动，镜不动
