1、高考考点,（1）文化对人的影响的表现 （2）文化对人的影响的特点 （3）丰富精神世界,促进全面发展-文化塑造人生,第二课 文化对人的影响,考点：文化对人的影响的表现,影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 注意：文化差异通过实物和行为体现出来,特定的文化环境和文化活动,影响因素：文化环境、知识素养、价值观念,交往方式与思维方式的区别：,区别： （1）交往方式是人们在相互交往中采取的方式和方法；思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯共同作用下形成的思维过程中的思维形式。 （2）交往方式的差异是通过交往时使用的语言、符号、器物、行为举止等体现出来的；文化对人们的实践活动
2、、认识活动和 思维方式的影响，实际上也就是文化影响人们的认识世界、改造世界和人们的思维，也正是认识对实践的反作用的体现。（注意书15页的相关链接）,1.【07海南】中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A文化的差异影响人们之间的交往 B文化的差异体现民族文化的优劣 C文化的差异是不同意识形态的反映 D文化的差异是交往不可逾越的障碍,A,2.AA制植根于西方的文化土壤中里，属于典型的西方文化产物。在中国，文化程度高的群体比文化低的群体对AA制更易于接受，但是总体上对于
3、AA制的认同度并不高。材料表明 A.文化影响人们的思维方式 B.文化影响人们的交往方式和交往行为 C.文化影响人们的认识活动 D.西方的交往方式优越于我国的交往方式 3.据报载，13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界小艺的悲剧说明 A.文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式 B.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的 C.文化对人的影响是有形的、强制的 D.文化影响人们的交往方式和交往行为,A,B,考点：文化对人影响的特点,“世界观、人生观、价值观” 是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对
4、人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,重过程、方式,重结果、时间,4.井冈山通过开发红色旅游资源，吸引了来自全国各地的大量游客。游客们在观赏井冈山引人入胜的自然风光的同时，接受了革命传统教育；在陶冶情操的同时，坚定了走中国特色社会主义道路的信念。材料主要说明 A.精神产品离不开物质载体 B.文化是人们社会实践的产物 C.文化对人具有潜移默化的影响 D.文化对人具有深远持久的影响,C,B,考点3：丰富精神世界，促进全面发展,注意：社会发展与人的发展的关系书21页。,（1）、文化丰富精神世界,：人创造文化，文化塑造人,（2）、增强精神力量,（3）、促进人的全面发展,社会发展了，人也就能全面发
5、展？,文化生活第一单元易错易混点: 1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。 3、西双版纳的植物王国属于文化现象。 4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。17页 5、文化是个人成长的催长剂。 6、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。,（09年广东卷）6.温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 A.可以获得不同的文化知识 B.作为一种文化活动能够塑造人 C.是人们享用文化的表现 D.
6、体现了人们对真善美的追求,B,7清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代萃萃学子。这说明优秀文化能够 促进社会全面进步 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 A B C D,D,(09年天津卷)8.某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为 文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响 有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精神力量能转化为物质力量 A. B. C. D.,B,
