1、第14课,巨人迭出的时代,深圳大学师范学院附属中学 连建平,课标要求,知道薄伽丘等人的主要 作品，认识文艺复兴时期人 文主义的含义。,导 言基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，取 消了个人思想的自由，人们生活在缺少理性思维 的蒙昧之中。14世纪以来，新生的资产阶级充分 享受人世生活，力求冲破教会设置的思想障碍， 于是一场新文化运动悄然兴起。由于当时的资产 阶级还没有成熟的思想体系，只得借助教会视为 异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建 思想，因此这场运动被称做文艺复兴运动，它催 生出众多彪炳史册的思想文化巨匠。,一、文艺复兴与人文主义,1、文艺复兴运动,意大利文艺复兴背景,文艺复兴的实质
2、与作用,一、文艺复兴与人文主义,1、文艺复兴运动,2、人文主义思潮,内涵及作用,人文主义思潮的核心是肯定人，注重人性， 要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。思想上：否定神的绝对权威，肯定人的价值 与可贵，颂扬人的力量；反对神学的禁欲主义和 来世观，肯定人追求财富、幸福、享乐的权利； 反对宗教束缚和封建等级观念，要求自由平等和 个性解放。思维方式上：反对蒙昧主义、神秘主义，推 崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知 识，探索自然，研究科学，造福人生。,内涵及作用,人文主义思潮的历史作用就在于促使欧洲人 从以神为中心过渡到以人为中心，促使人的觉 醒，使人们把重点从来世转移到现世，意味着它 对中
3、世纪过去的批判；它提倡民主与科学，唤醒 了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验 的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利 和确立开辟了道路，意味着它对近现代未来的指 引。,一、文艺复兴与人文主义,二、文艺复兴前三杰,1、“人曲”十日谈,薄伽丘和十日谈,薄伽丘和十日谈,一、文艺复兴与人文主义,二、文艺复兴前三杰,1、“人曲”十日谈,2、但丁和彼特拉克,但丁与神曲,但丁与神曲,“人文主义之父”彼特拉克,一、文艺复兴与人文主义,二、文艺复兴前三杰,三、文艺复兴后三杰,达 芬奇、 米开朗琪罗、 拉斐尔,多才多艺的达 芬奇,达 芬奇代表作,达 芬奇代表作,最后的晚餐,雕刻家米开朗琪罗,米开朗琪罗的
4、代表作,米开朗琪罗代表作,最后 的审判 及其局部,“画圣”拉斐尔,拉斐尔的代表作,西斯廷圣母,一、文艺复兴与人文主义,二、文艺复兴前三杰,三、文艺复兴后三杰,四、莎士比亚的戏剧,人文主义杰出代表莎士比亚,莎士比亚代表作,莎士比亚代表作,哈姆雷特剧 中的奥菲丽娅,麦克白剧照,哈姆雷特、奥赛罗 李尔王、麦克白是莎士 比亚的著名四大悲剧作品。,课堂总结,在古希腊、古罗马文明之后，基督教会对西 方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受 到极大的压制。14世纪后半叶，随着资本主义生 产因素的发展，文艺复兴运动首先在意大利兴 起，并随后扩展到法国、英国等国家和地区。无 论思想家、文学家，还是艺术家，都高举 “ 人文 主义 ” 旗帜，以其诗作、画作、剧作宣扬人性， 抨击教会的虚伪，帮助人们冲决宗教神学的罗 网，从上帝的羔羊变为独立的个人。这场文艺复 兴运动也因此催生了众多思想文化巨匠。,
