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三年级下册语文 期末综合测试题.doc

1、1三年级下册语文 期末综合测试题 学校 班级 姓名 成绩 第一部分 基础积累与运用(40 分) 一、读拼音,写汉字,你一定能准确而规范地写出来!(4 分) jn t tuo mo fan zhi bi cn 二、照样子先组词,然后换偏旁构成不同的字,再组词。你一定行!(6 分) 例:珍(珍珠) 诊 (诊断) 猎( ) ( ) 烧( ) ( ) 异( ) ( ) 编( ) ( ) 三、将下列词语补充完整。 (3 分) 亡羊( ) ( ) 聚( )会( ) ( ) ( )玲珑 提( )吊( ) 小心( ) ( ) 恋( )不( ) 四、用“静”字组成三个不同的词,再填空,使句子通顺连贯。要细心啊!

2、(3 分) 1、早晨,同学们纷纷来到学校, ( )的校园顿时热闹起来。 2、在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。 3、做事必须( ) ,才能做到急中生智。 五、请选择合适的词语填空。 (4 分) 只要就 不但而且 如果就 因为所以 1、为了编写这部药物书,李时珍( )在治病的时候注意积累经验, ( )亲自到各地去采药。 2、我不用箭, ( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来。 六、我会照样子写句子。 (8 分) 例:水是那样绿,绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。花儿为什么这样红,红得_。例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。_ 例:马跑得越快离楚国不就越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。

3、这样冷的天气,老大还能耐得住吗? 2难道我们不应该努力学习吗? 七、根据提供的语句把下面的句子补充完整,你肯定行!(4 分) 老大徒悲伤 花有重开日 言必信 事竟成 ,行必果。 少壮不努力, 。 有志者, ,人无再少年。 八、这个学期,我们在课本中学习了五首古诗,请最喜欢的一首默写下来,可别忘了写上题目和作者的姓名!(5 分) 九、小练笔(3 分) 第 29 届夏季奥运会将在我国北京举行,这是全球瞩目的体育盛事。可有些同学说:“这不关我的事。 ”你认为这种说法对吗?请说说你的想法。第二部分:阅读积累与运用(30 分) 一、阅读一个小村庄的故事选段,回答下面的问题。 (15 分) 一年年,一代代

4、,山坡上的树木不断减少,luo lu( )的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天 li ming( ),雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 1、在文中找出下列词语的反义词。 (3 分) 出现( ) 增加( ) 缩小( ) 2、根据拼音在( )里写出相应的词语。 (2 分) 3、像“一张张

5、” 、 “来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_。我自己还能分别写两个, 、 。 (4分) 4、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“”在文中画出有关的语句。 (2 分) 5、 “大雨没喘气儿。 ”这句话用了 的修辞手法,意思是 3(2 分) 6、你对小村庄的人们说几句话吧。 (2 分) 二、阅读下面文章,然后回答问题。 (15 分) 夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了,两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后,我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。 一天中午,我怎么也睡不着觉,就起来了。我悄悄地走到爸爸的

6、门前, “呀!”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去,只见爸爸靠在椅子上,微合着双眼,头不时往下垂;旁边放着座钟。忽然,爸爸眼一睁,抬起头看了看座钟,又靠在椅子上,合上双眼 霎时,我全明白了:爸爸就是这样准时地叫我的。顿时,我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天明天我不午睡了 我抹去泪水来到厨房,一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么,头上挂满了汗珠 我愣住了,喉头像堵住了什么东西,什么也说不出来,泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集,心想: 给这篇短文定个题目,写在横线上。 (分) 给第二段 加上标点。 (2 分) 读画“”句子,找出写爸爸的动作词,并写下来。 (2 分) 从文中找出一句比喻句,用“”划出来,并仿写一句。 (3 分) 我会写: 看到妈妈在锅旁忙着,我百感交集。 “我”心里会想些什么?把想到的填在文中的横线上。 (3 分) 读了这篇短文,你有什么感受?(3 分) 第三部分 习作(30 分) 请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件难忘的事或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、想象总之,写景、记事、写物、写人、展4开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。

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