1、一、试题一 7-12 个月婴儿消化及吸收功能特点 婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至一岁初具规模，消化能力弱。 一岁以内的婴儿要有计划地摄入谷类、豆类、禽、肉、鱼、肝、蛋、奶、植物油、深色蔬菜和水果等，以满足婴儿脑细胞和身体发育的需要。 两餐之间不要超过 4 小时，养成定时定量的生活习惯婴儿 7 个月后，添加烂饭、面条及饼干等，以增加热量，促进牙齿的发育，训练咀嚼功能。添加鱼、蛋、肝、肉末等，以增加蛋白质、矿物质和维生素。7-12 个月婴儿食物质地从泥状向碎块状过度。2. 7-12 个月婴儿一周食谱编制制作 （202）试题二 13-18 个月婴儿消化及吸收功能特点 婴儿一岁后，添加
2、软饭、馒头、制作精细的动物性及植物性食物，以增加热能、蛋白质、维生素、矿物质和纤维素等营养素，并训练咀嚼功能。两餐之间不要超过 4 小时，养成定时定量的生活习惯 13-18 个月婴幼儿消化道的能力比一岁前有所提高，但还是比较弱，尽量吃营养丰富，容易消化的食物，少吃油炸和过硬的带刺激性的食物13-18 个月婴儿食物质地以碎块状为主 2. 13-18 个月婴儿一周食谱编制制作 （203）试题三 常用的家庭机械式消毒方法的指导刷手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷 12 分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。通风换气：充分通风 15 分钟可使室内微生物显著减少，30 分钟后几乎可全被排出戴口罩：用
3、 6 层纱布做的口罩可阻挡97的病原体，要注意单面使用，污染面在外。试题四常用的家庭蒸煮消毒方法的指导煮沸：凡是耐煮物品（如茶具、餐具、衣被等）都可在煮沸的水中（必须用水没过所煮物品）煮 510 分钟。如在水中加少量碱面（碳酸氢钠）对去污、提高沸点、消毒的效果更好。蒸笼消毒：可用蒸笼或高压锅蒸 1530分钟。注意水要放充足，蒸笼或高压锅盖要盖严。试题五 轻度肺炎的家庭护理1. 居室要保持安静，有利于婴幼儿充分休息。良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功能和减少并发症的发生。2. 让婴幼儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部淤血。恢复期可适当参加户外活
4、动，以促进肺部炎症的消失。3. 营养与喂养。患儿因病程中发热等消耗增加，消化功能受到影响，所以应多吃易消化而富有营养的食品，保证足够的营养供给。如果出现呼吸困难，边吃边喘，可少量多餐，不要让食物呛入气管。咳嗽时应暂停喂食，以免引起窒息，同时应多喝水，有助于痰液稀释。4. 护理期间要密切观察病情的变化，患儿出现气急，口唇青紫等异常表现应及时送医院做进一步治疗。试题六 婴幼儿鼻出血的简单护理鼻出血是一种常见症状，当婴幼儿鼻出血时，指导婴幼儿低头止血，以免发生意外。因为鼻出血大多发生在鼻腔前方，如果抬头血就会流到鼻腔后方，口腔，气管甚至肺部。轻者可能引起气管炎，肺炎，重者可导致气管堵塞，呼吸困难，甚
5、至危及生命。如果把血都咽下去，还可能会引起胃部不适或疼痛。同时医生也无法估计出血量，不利于治疗，所以当婴幼儿出鼻血时，指导家长用手指捏住鼻翼两侧，48分钟可以止血。如果经常鼻出血，并伴有其他症状，如发热，鼻塞，要及时到医院检查，排除患血液性疾病的可能。试题七 腮腺炎的护理（1）注意休息，直到腮腺肿大完全消失为止。要掌握婴幼儿体温、呼吸的变化及精神状态的如何，如果出现高烧、烦躁等，应及时去医院治疗。如果情形严重，马上送医院治疗。（2）由于患病婴幼儿吞咽困难，所以最好吃流质或半流质的食物，并要注意营养，以利于身体恢复健康。不要吃酸辣等刺激性的食品，以免使腮腺分泌物增多，肿痛加剧。（3）保持口腔清洁
6、，每天用盐水或复方硼酸液漱口，清除口腔内的食物残渣，防止发生续发性感染。（4）在医生指导下服药。可以用清热解毒、止痛消肿的中药涂敷在外部肿胀处。把紫金锭、如意金黄散等用醋或浓茶水调成糊状后外敷。试题八 摔伤或骨折现场急救如果婴幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上嗑青了或是起了大包，那就是淤血了。这时成人不要急得给婴儿揉，因为越揉淤血越厉害。如果是头朝下摔下来，要注意观察婴幼儿有没有脸色苍白，眼神发直，爱睡觉，呕吐等现象。如果出现这些现象，可能是脑震荡，要立刻把婴幼儿送到医院治疗。如果婴幼儿摔倒后，胳膊不能动或者不能走路，很可能出现了骨折。最容易发生的一般是骨弯曲，而不是骨头断裂。这时要切记不要去
7、揉或捏，试图把变形或弯睦的肢体弄直，这样只能加重骨折。如果伤害严重或是骨头穿透皮肤，可用消毒纱布包好，尽量不要碰到伤口。如果没有折骨伸出皮肤，可在受损部位的两侧固定肢体，防止进一步损伤。受伤的上肢可以用绷带吊起来。受伤的腿可以通过系好膝盖和踝骨的方法进行固定。在可能的情况下，尽量抬高患部。如果还以婴幼儿的脊椎骨断了，要先固定头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗。题九 溺水的急救如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴儿捞上来，之后要先把婴幼儿嘴里，鼻子里的东西清理干净，然后把肚子里面的水空出来。打人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压其背部，尽量让嘴，鼻子
8、，气管和胃里的水流出来。如果已经停止呼吸，要首先做人工呼吸，并立即送到医院进行抢救二、教育部分技能试题（一）设计 9 个月宝宝粗大动作训练游戏分析：对照附录婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄评价该宝宝粗大动作的发育年龄为 7.5 个月，实际年龄是 9 个月，该宝宝粗大动作的发育中等水平游戏 1 爬过去、按一下游戏目标：学习四点定位、推拉腹爬，练习朝目标爬行游戏准备：按拨器人手一个游戏方法：1:育婴师向家长介绍活动目标及方法2:宝宝俯卧，进行四点定位练习3:家长和育婴师配合，俩人同时握住婴幼儿双侧肘关节与小腿，做互相推拉动作，从而促进腹爬动作的出现4:离宝宝眼睛 2m 处放按拨器，妈妈按响玩具，鼓励宝
9、宝爬到按拨器5、当宝宝爬到时，妈妈让宝宝用食指按按钮、拨玩具6、第 2 次让宝宝爬时，玩具的距离可以远一些游戏 2追车爬游戏目标：练习向移动的目标爬去，加强爬行动作的协调性游戏准备：电动工程玩具车没人一辆游戏方法：1、育婴师向家长介绍活动的目标及玩法2、育婴师出示电动工程车激发宝宝的兴趣，示范向工程车爬去3、妈妈用电动工程车引逗宝宝爬的兴趣，妈妈和宝宝一起爬行跟做工程车（二） 设计 14 个月宝宝粗大动作训练游戏分析：对照附录婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄评价该宝宝粗大动作的发育年龄为 15 个月，实际年龄是 14 个月，该宝宝粗大动作的发育上等水平游戏 1爬楼梯游戏目标：学习四肢爬行、练习动作
10、的协调性游戏准备：软包楼梯与软包斜坡组合游戏方法：1、育婴师介绍活动目标，提出要求2、由家长引逗宝宝爬楼梯，并从斜坡上滑下，游戏反复进行。家长要做好安全保护工作。游戏 2拉车倒退走游戏目标：学习倒退走游戏准备：小蜗牛拉车一辆游戏方法：1、育婴师向家长介绍活动的目标2、育婴师用拉车示范倒退走3、家长指导宝宝拉车倒退走，前进和倒退交替进行（三）设计 24 个月宝宝粗大动作训练游戏分析：对照附录婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄评价该宝宝粗大动作的发育年龄为 21.5 个月，实际年龄是 24 个月，该宝宝粗大动作的发育中等水平游戏 1 兔子跳游戏目标：练习在成人的帮助下跳的运动，为自主跳动作做准备游戏准备
11、：兔子头饰 兔跳音乐游戏方法：1、育婴师向家长介绍活动目标及指导方法2、育婴师出示兔子头饰，引发宝宝学习兔子跳的欲望3、育婴师示范兔子跳的动作4、家长和宝宝面对面手拉手，做向上跳的动作，兔跳音乐做背景游戏 2跳过小河游戏目标：练习跳过 20cm 宽的距离，锻炼胆量和平衡能力游戏准备：在地上贴上俩条相距 20cm 宽的红色即贴纸条，小猴手偶一个游戏方法：1、育婴师向家长介绍活动的目标，说：小猴出去玩，遇到小狗过不去，怎么办？育婴师示范跳的方法，让宝宝也来教小猴跳过小沟2、家长鼓励宝宝勇敢地跳过小沟，不要掉到沟里去。游戏反复 3-5 次（四）设计 35 个月宝宝精细动作训练游戏C 宝宝，男，200
12、9 年 5 月 23 日出生，剖腹产，正常。2012 年 4 月 29 日宝宝 35 个月，会拼三片拼图，不会双手配合粗针穿珠。根据该宝宝的精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏。分析：对照附录二婴幼儿精细动作发展顺序及年龄评价该宝宝精细动作的发育年龄为 23.6 个月，该宝宝精细动作的发育水平差。游戏 1儿童智力串珠游戏目标：学习双手穿孔的动作，复习形状对应镶嵌。游戏准备：儿童智力串珠玩具一个。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标，出示玩具问这是什么？今天要请宝宝用这些珠子穿一串漂亮的项链。育婴师示范。（2）育婴师交代指导宝宝的要领：当宝宝穿的时候，家长要悄悄的用食指顶住针的尾部，防止
13、滑落，让宝宝体验成功。（3）妈妈和宝宝一起玩儿。游戏 2四片拼图游戏目标：学习拼不规则四片拼图，进一步理解奶牛的外形特征，提高手眼协调能力。游戏准备：四片拼图奶牛每人一块。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动的目标，出示四片拼图奶牛的拼图，让宝宝观察，说名称，模仿叫声。（2）家长和宝宝面对面，先让宝宝观察奶牛的外形特征，然后才开始拼图。（五）设计 16.5 个月宝宝听和说训练游戏C 宝宝，男，2010 年 8 月 26 日出生，剖腹产，正常。2012 年 1 月 8 日宝宝 16.5 个月，宝宝会执行简单给予的命令，指出身体 34 个部分，但不会用叠字。根据宝宝的语言发展情况，设计听和说训练游
14、戏。分析：对照附录三婴幼儿语言发展顺序及年龄评价该宝宝语言的发育年龄为16.5 个月，该宝宝语言发育好。游戏 1亲子阅读 家禽卡片游戏目标：认识家禽，模仿叫声，学用叠字，学习看卡片说名称。游戏准备：公鸡、母鸡、小鸡卡片每人一套。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标，示范指导宝宝学习的方法。（2）家长和宝宝面对面坐着，家长将卡片放在脸的左侧播放，第一次播放只说名称，第二次播放加上叫声，如公鸡喔喔喔反复说，注意观察宝宝的注意力，当宝宝视线开始转移时更换卡片，吸引宝宝的注意，反复播放 34 次。（3）将卡片排在宝宝的面前，家长指卡片，让宝宝说名称和模仿动物叫声。游戏 2弯弯腰游戏目标：理解儿歌内
15、容，用动作表示儿歌，建立动作和语言的联系。体验儿歌的韵律，学会接说儿歌最后一个字。游戏准备：立式小黑板一块，弯弯腰儿歌总图和图谱一份。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标，育婴师出示儿歌总图，问宝宝这是什么？引导宝宝说香蕉，反复多遍。（2） 育婴师问宝宝香蕉长得什么样子？，让宝宝说弯弯的，让宝宝做弯弯腰的动作。（3）宝宝看总图育婴师朗读儿歌弯弯腰，弯弯腰，弯成一只大香蕉，反复多次朗读。（4）育婴师打开图谱，手指图谱念儿歌，请家长把着宝宝的手也指着图谱，一起念儿歌。（5）育婴师和宝宝一起用动作来表演儿歌。(六)设计 35 个月宝宝听和说训练游戏分析：对照附录三婴幼儿语言语言发展顺序及年龄评价
16、该宝宝语言的发育年龄为 26.6 个月，宝宝实际发育年龄 35 个月，该宝宝语言的发育水平较差。游戏 1这是什么游戏目标:帮助宝宝认识事物，积累词汇的同时鼓励宝宝把词语组织成简单的句子，更好地表达自己的意思。游戏准备：育婴师和宝宝面对面坐着游戏方法：(1)育婴师对宝宝说“我们每个人都说一句话，这句话里要包括家里的一样东西。比如这是电视机 。(2)下来轮到宝宝说宝宝可能会跟着说：“这是冰箱。 ”如果宝宝不能马上说上来，育婴师就指着椅子问”这是什么?”宝宝如果说“椅子” ，育婴师马上鼓励说：“宝宝真棒，我们这样再说一遍” 。引导宝宝说出“这是椅子” 。(3)从简单的句子开始，让宝宝模仿育婴师的句子
17、，比如， “这是”,”那是”,句子可以以变得逐渐复杂一些，当积累的句子较多时，宝宝就可以灵活地说一些句型了。注意事项：游戏中应注意引导宝宝把完整的句子说出来。说到某一事物的时候一定要指着该事物，让宝宝明确育婴师在说哪个，也要允许宝宝指点出要说的事物，既帮助宝宝表达，又便于妈妈正确理解宝宝表达的意思。游戏 2谁到哪儿去了游戏目标：帮助宝宝认识动物名称，方位名称的同时鼓励宝宝把词语组织称简单的句子，更好地表达自己的意思。游戏准备：育婴师和宝宝面对面地坐着。小动物玩具若干。游戏方法：（1）育婴师出示动物玩具小狗问宝宝：“这是谁？”引导宝宝回答“这是小狗” 。（2）育婴师将玩具小狗送到房间，问宝宝，“
18、小狗到哪儿去了?”宝宝可能会跟着说:”小狗到哪儿去了?”如果宝宝不能马上说上来，育婴师就指着房间问:”小狗到哪儿去了？ ”宝宝如果说：”房间” ，育婴师马上鼓励说：”宝宝真棒，我们这样再说一遍。 ”引导宝宝说出”小狗到房间去了”（3）更换玩具角色，应用上面的方法学习讲述。（注意事项同游戏 1）游戏 3送娃娃回家游戏目标：学习使用你我的代词，表达自己的愿望。游戏准备：育婴师和宝宝面对面坐着。布娃娃。游戏方法：（1）育婴师出示布娃娃问宝宝：“这是谁？”引导宝宝回答“这是布娃娃” 。（2）育婴师说“哇哇哇，娃娃哭了” ，问宝宝怎么办？如果宝宝不会说，育婴师就说，娃娃要回家，宝宝要怎么安慰娃娃？（3）
19、育婴师示范说“不要哭，我送你回家”，说“我”时用手拍自己，说“你”时，用手拍娃娃。（4）育婴师指导宝宝表达。注意事项：游戏中应注意引导宝宝把完整的句子说出来。强调边说边做动作，将我和你的动作明确区分开。（七）设计 10.5 个月宝宝认知训练游戏（1）案例一A 宝宝,男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会找声源，近处玩具可取的，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏。分析：对照附录三婴幼儿认知能力发展顺序及年龄评价该宝宝认知的发育年龄为 5.6 个月，宝宝的实际月龄是 10.5 个月，该
20、宝宝认知的发育水平低。游戏 1寻找小球游戏目标：培养宝宝视觉追视能力和抓握能力。学习寻找失落玩具。游戏准备：彩色乒乓球人手一个。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标并示范玩法。（2）妈妈怀抱宝宝成坐位，在宝宝面前出示彩色乒乓球，让宝宝伸手抓握。（3）当宝宝看着自己手中的球时，妈妈轻轻用手指从上面把球从宝宝手中捅落地上，问宝宝球呢？引导宝宝寻找。（4）妈妈捡起乒乓球，再让宝宝抓握，游戏反复进行。游戏 2认识物体游戏目标：学习认识物品，能将听到的词与看到的实物进行联系，用眼睛进行寻找。游戏准备：各种形状的钟若干。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标。（2） 育婴师出示一面钟，让宝宝观察，听
21、钟的秒针走的声音，告诉宝宝这是钟，反复出现钟这个词。（3）育婴师逐一出示其他钟，告诉宝宝钟这个词。（4）问宝宝钟在哪里？让宝宝用眼睛寻找。（八）设计 10.5 个月宝宝亲子游戏A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据该宝宝社会性发展的情况，设计亲子游戏。分析：对照附录五婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄评价该宝宝社会性发展年龄为 7 个月，实际月龄是10.5 个月，该宝宝社会性发展中等水平。游戏 1换宝宝游戏目的：体验让生人抱一秒钟，克服认
22、生期恐惧心理。游戏准备：“找朋友”音乐游戏方法：育婴师讲解示范游戏方法第一遍音乐开始时，妈妈抱宝宝去找朋友，妈妈握着宝宝的手帮助宝宝与另一个宝宝做“敬个礼，握握手”的动作。第二遍音乐开始时，两个妈妈之间将宝宝互换，妈妈握着宝宝的手帮助宝宝与另一个宝宝做“敬个礼，握握手”的动作。最后一句“你是我的好朋友”时，妈妈再将宝宝换回来。游戏可以反复进行，互换的角色换一下。游戏 2不倒翁游戏目标：进行平衡感、触觉训练，体验亲子活动的快乐。游戏准备：“不倒翁”歌曲游戏方法：育婴师向家长介绍活动目标及玩法。家长坐在地毯上，将宝宝搂进怀里，随音乐节奏摇晃身体。（九）设计 35 个月宝宝社会性行为交往游戏B 宝宝
23、，男，2009 年 5 月 23 日出生，剖腹产，正常。2012 年 4 月 29 日宝宝 35 个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外） ，开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏。分析：对照附录五婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄评价该宝贝社会性的发育年龄为 25.1 个月，宝宝实际月龄是 35 个月，该宝宝社会性行为的发育水平较低。游戏一娃娃你好游戏目标：学习接纳新伙伴，初步学习与人交往，学习使用“你好”的问候语。游戏准备：大号布娃娃一个。配助教。游戏方法：（1）育婴师向家长介绍活动目标。（2）育婴师出示一个布娃娃，说：“布娃
24、娃要和宝宝交朋友，布娃娃说宝宝你好！”育婴师让宝宝和娃娃握握手。（3）育婴师抱娃娃，扮演娃娃的角色说“XXX 你好！”助教在宝宝背后鼓励宝宝说“娃娃你好！”并和娃娃握握手。反复多次。游戏 2开汽车游戏目标：学习与同伴合作游戏，体验与同伴游戏的快乐。游戏准备：宝宝车一辆。游戏方法：（1）育婴师和宝宝面对面坐在地垫上，出示宝宝车，问宝宝：“这是什么？”鼓励宝宝回答， （可用即贴小图奖励会回答问题的宝宝）（2）育婴师示范推车的动作，将车分别推给两个宝宝，再让宝宝把车推给育婴师。（3）让两个宝宝互相推宝宝车（十）26 个月宝宝个案分析和指导A 宝宝，男，2007 年 6 月 2 日出生，由妈妈照料宝宝
25、，从小没有经历爬，妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活起居，宝宝常独自玩耍，每晚看电视 3 小时，会说简单的本地话，自言自语，不会说普通话，叫他不会理睬，不听指令，脾气暴躁。妈妈认为宝宝耳朵听力有问题，到儿童医院住院治疗但没有效果，仍然不理人。2009 年 8月 15 日宝宝 26 个月到早教中心进行发育商测试，宝宝粗大动作 22 个月，不会跳；精细动作 23 个月，不会画圈，不会模仿动作，不会听指令；自理 14 个月，不会自己独立吃半顿饭。平均智龄 14.25 个月，发育商 54 分。分析：该宝宝粗大动作、精细动作中等水平，语言、认知、社会性行为、自理能力发育滞后；宝宝不与人交往、不听指令、自言自
26、语、叫他不会回应，有孤独症的特征。分析原因，主要是母亲的教养方式是属于忽视型的，只关心孩子的生活起居，忽视了与孩子的语言交流、情感交流；而且没有对孩子进行全面的教养刺激，让孩子独自看电视，使孩子失去学习与人交流的机会。建议：关掉电视，和孩子一起玩玩玩具、逗乐、做游戏，同时到早教中心接受有针对的训练。（十一） “家庭意外伤害急救措施培训班 ”培训计划培训时间：2012 年 5 月每周六上午9:0011:00。培训地点：贝乐兔早教中心感统训练室。培训内容：1、误服药物的急救措施。2、触电的急救措施。3、气管异物的急救措施。4、烫伤的急救措施。培训目标：让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施的常识，
27、掌握急救的实际操作。培训方法：操作示范法。培训评估：采取实操法进行评估。（十二） “育婴员新手培训班”计划培训时间：2012 年 7 月 1 日至 7 月 5 日每天上午 9:0011:00培训地点：贝乐兔早教中心感统训练室。培训内容：1、育婴员与宝宝沟通的技巧。2、育婴员演示操作玩具的方法。3、育婴员组织宝宝律动的方法。4、育婴员指导宝宝阅读的方法。培训目标：让受训者掌握组织婴幼儿活动的具体方法，将理论和实践相结合，提高育婴员的实际工作能力。培训方法：课堂演讲法、操作示范法。培训评估：采取笔试和实操法进行评估。（十三） “宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”培训计划培训时间：2012 年 7 月 6 日上午9:0011:00培训地点：贝乐兔早教中心感统训练室。培训内容：1、分析产生问题的原因2、讨论对策3、实施策略，验证效果4、归纳小结培训目标：人受训者集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思考模式。培训方法：案例研讨法、实操验证法。培训评估：书写学习体会进行评估。
