1、第十一课 他住哪儿一、教学目的1、通过对课文的讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说下来。2、掌握汉语动词谓语句的基本语序和汉语号码的读法。二、教学重点1、课文。2、语法：汉语的语序，动词谓语句，号码的读法三、使用教具图片：学校平面示意图，若干电话号码，门牌号，汉语动词谓语句的语序示意图主语（S）动词（V）宾语（O）四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学（二）复习1、带领全班学生背说第一第十课的课文。2、听写句子（请一个学生写汉字，同时请另一个学生写拼音）：（1） 下午我去图书馆，你去不去？我不去，我要去银行换钱。（2） 小姐，我换钱。（3） 你还什么钱，我换人民币。（4） 你换多少？
2、我换二百美元。（5） 请等一会儿。先生，给您钱，请数数。（6） 对了，谢谢！不客气。3、请学生认真背说听写的句子，注意纠正发音和声调错误。4、请两个学生表演课文。5、带领全班做第十课课后全部练习。（三）进行新课1、认读生词，注意纠正发音和声调。2、处理生词：领读生词并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。例如：职员我是职员他是职员办公室我去办公室找找人找朋友找王老师我去办公室找王老师在王老师在哪儿王老师在办公室王老师不在办公室家在家王老师在家吗王老师在家呢在家呢王老师在家呢住你住哪儿王老师住哪儿楼几楼八楼你住几楼我住八楼门几门三门七门号多少号十二号我住八楼七门十二号知道你知道吗你知道王老师吗你知道王老师的电话吗号码电话号码房间号码3、课文操练：看书老师领读课文三遍学生看书全班齐读两遍不看书教师领说三遍学生不看书分角色说课文请学生背说课文（可以把班上的学生分成两组，分角色说，教师带领 A 组学生说一个角色的话，再带领 B组说另一个角色的话，说一两遍后轮换，直到会说为止） 。4、继续分组操练课文（两个人一组） 。5、请两个学生朗读或表演课文。6、教写汉字（五）布置作业1、朗读并能背诵课文2、抄写一遍课文，加注拼音3、做练习4、预习第十三课生词
