1、极端民族主义教案篇一：新民主主义革命教案精品历史文化学院 09 级 4 班 彭云英 200904040429新民主主义革命（详案）一.课标分析课标要求：“概述五四运动和中国共产党诞生的史实，认识其对中国社会变革的影响。 ”课标明确了要学习的内容即五四运动和中国共产党成立这两个重大事件发生的背景、经过及影响。要注意梳理完整，分析说明充分。课标要求：“概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 ”课标明确了在新民主主义革命发展过程中，中国共产党发挥了积极的领导作用，新民主主义革命最终取得了胜利，同时明确了其胜利的伟大意义。二.教材分析本课教学内容为普通高中课程
2、标准实验教科书人民版历史必修专题三近代中国民主革命第三课新民主主义革命 。本课共分“五四运动和中国共产党的成立” 、 “国民革命” 、 “农村包围城市道路的开辟” 、 “中国新民主主义革命的伟大胜利”四个子目来阐述的。五四运动的爆发是中国新旧民主革命的分水岭，中国共产党的成立是中国开天辟地的大事，从此中国革命的面貌就焕然一新了。国共第一次合作实现，开展了轰轰烈烈的国民革命，中国共产党领导中国人民开辟了“农村包围城市”的革命道路，不断探索和斗争，最终赢得了新民主主义革命的胜利。本课内容，承上启下，在本单元和中国近现代史发展中占有重要的地位。从教学容量上看，本节内容繁多，时间跨度大，涵盖了中国新民
3、主主义革命近 30 年的的历史；从课时上看，本节内容要用 1 节课完成，这对教师和学生都是一种挑战。三.学情分析我所任教的隆昌一中高一八班学生，他们思维活跃，有表现欲，但正处于从形象思维向抽象思维过渡阶段，易接受形象事物，不易理解抽象事物。但由于高一还没有文理分科，大多数学生对历史课的重视程度不够，知识储备和认知水平也有限，还没有形成成熟的思维方式和辨析能力。因此，我充分考虑了学生的理解能力和知识储备，运用深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘有价值的历史信息。我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。 高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点
4、，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在着这样一些印象：历史是“副科” ；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不
5、利：知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；专题性的历史内容理论性强，难度加大；各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。四.教学方法分析教法教学目标1、知识与技能：（1 ）了解五四运动和中国共产党成立史实，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。（2 ）掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训
6、（3 ）结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性。（4 ）掌握红军长征；理解遵义会议的历史意义。由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性。（ 5）掌握解放战争的军事进程，探究、理解新民主主义革命胜利的历史意义2 过程与方法（1 ）研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。（2 ）在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。引导学生根据教材和相关史料，导出问题，并进行推理、分析、主动探究
7、问题；（2 ）引导学生运用比较、分析、阅读、讨论等方法学习探究问题，认识事物发展趋势；3）在谈话、讨论 、演示等过程中，进行师生互动，培养学生良好的合作意识、思维品质、创新意识，培养学生自主探究与合作学习习惯以及辨证思维和初步的唯物史观。3、情感态度和价值观：（1 ）通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；（2 ）培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理教学重点五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。教学难点难点
8、：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。中国共产党于 1921 年诞生，以 1935 年的遵义会议为成熟的标志。其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件，从中探索出一条新民主主义革命道路，并最终走向胜利。这些历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。教学过程【 新课导入展示 PPT看看看，滔天大祸，飞来到身边。日本强盗，似狼贪，硬立民政官，此耻不能甘。山东又要似朝鲜，嗟我祖国，攘我主权，破我好河山。听听听，山东父老，同胞愤怒声。篇二：爱国主义民族团结教育教案集 3篇三：15 版新民主主义革命理论教案郑州工业应用技
9、术学院教案导入新课：近代中国为什么会发生革命?1948 年 8 月,美国国务院发表的 美国与中国关系白皮书给与了这样的回答，中国革命发生的原因有 2 个：第一，中国的人口太多，没有饭吃；第二，西方新思想的传入激起了“骚动和不安” 。请问这样的分析是否正确？显然美国国务院的美国与中国关系白皮书中的回答是错误的。中国有一句老话：哪里有剥削和压迫，哪里就有反抗。正是中国人身上所受到的压迫，才激起中国近代的反抗和革命。那么中国人受到了哪些压迫？中国人进行了哪些抗争？今天我们就来了解关于这场革命的有关理论新民主主义革命理论。第一节 新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情和中国革命的时代特征1近代中国的
10、国情认清国情，是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的和文化的手段，使中国在很大程度上半殖民地化。另一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。 近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和
11、官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。2中国革命的时代特征十月革命使中国人看见了一线曙光。介绍最初的中国人对十月革命的看法反对这种赤色革命。后来发生了转折(转载自： www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:极端民族主义教案)，转而支持拥护十月革命，并且开始传播指导十月革命成功的马克思主义、列宁主义。中国革命发生在十月革命后。使中国的资产阶级民主主义革命，从原来属于旧的世界资产阶级民主主义革命的范畴，属于旧的世界资产阶级民主主义革命的一部分，转变为属于新的
12、资产阶级民主主义革命的范畴，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。中国革命以五四运动为开端，进入到新民主主义革命阶段。二、中国革命经验的概括和总结中国共产党成立后及国民革命时期,认识到建立统一战线的重要性，并建立了国民革命阵线，中共四大上提出无产阶级领导权思想和工农联盟思想。土地革命战争前中期，在创建农村革命根据地的过程中，毛泽东论述了中国红色政权存在和发展的原因及其条件；总结了实行“工农武装割据”的经验；提出中国革命应当先占乡村、后取城市的战略，在抗日战争时期，毛泽东系统论述了新民主主义革命的基本问题、新民主主义革命的三大法宝、新民主主义基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设和党的建设等理论
13、，使新民主主义革命理论达到成熟。在解放战争时期，毛泽东完整地表述了新民主主义革命的总路线，提出了从新民主主义向社会主义转变的思想。新中国成立前夕，毛泽东系统论述了人民民主专政的思想。 可见，中国的新民主主义理论是对中国革命实践的概括和经验的总结。第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线在不同历史时期，党会提出不同时期的总路线，思考党曾经提出过的总路线。1948 年，他在在晋绥干部会议上的讲话中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。1新民主主义革命的对象新民主主义革命对象是谁？帝国主义、封建主义和官僚资本主义
14、为什么要帝国主义是中国革命的首要对象？以数据材料展示帝国主义对中国的侵略及后果。从 1840 年到1949 年的 110 年间，英、法、日、美、俄等帝国主义列强先后对中国发动过大小数百次侵略战争，给中国人民的生命财产造成了不可估量的损失。帝国主义者在因次侵略战争中，大规模地屠杀中国人民。1900 年八国联军烧杀抢掠，将 5 万多人的塘沽镇变成空无一人的废墟，使拥有 100 万人的天津在烧杀之后仅存 10 万人，进入北京后，杀人不计其数，仅庄王府一处就杀死 1700 多人。在 1937年开始的日本帝国主义的全面侵华战争中，2100 余万人被打死打伤，1000 余万人被残害致死。其中，在 1937
15、 年 12 月 13 日后的6 个星期内，日本侵略军在南京就杀害了 30 万人。帝国主义者大肆贩卖和虐杀华工，使旧中国无数生灵惨遭涂炭。据不完全统计，从十九世纪中叶到二十世纪二十年代，被贩卖到世界各地的华工多达 1200 万人。这些被绑架、被欺骗去的华工囚禁在“猪仔馆” ，被烙上贩卖目的地的字号。18521858 年间，仅汕头一地“猪仔馆”中的 4 万华工，就有 8000 多人被折磨致死。列强在中国各地开办的工程和矿山中，肆意虐杀华工的记录骇人听闻。日本帝国主义侵华期间，仅东北地区就有不下 200 万劳工被折磨致死。华工被迫害致死后，被扔进山沟或乱石坑。现已发现的这种“万人坑”就有 80 多处
16、，埋有劳工尸骨 70 多万具。帝国主义在中国实行殖民统治，使中国人民备受凌辱，毫无人格尊严可言。那时，外国侵略者享有不受中国法律官辖的“治外法权” 。1946 年 12 月 24 日，北平发生美国士兵皮尔逊强奸北京大学女生沈崇的暴行，激起全国人民的极大愤慨，但是，罪犯却由美国单方面处理，被宣布无罪释放。列强在中国设立的“租界” ，拥有行政、立法、司法、警察和财政大权，成为完全独立于中国的行政和法律制度之外的”国中之国” 。1885 年，外国侵略者甚至在上海法租界公园门口公然竖起“华人与狗不得入内”的牌子，肆无忌惮地侮辱中国人的人格。帝国主义强迫中国签订了 1100 多个不平等条约，对中国的财富
17、进行了大规模的疯狂掠夺。据统计，近百年来，外国侵略者通过这些不平等条约掠去战争赔款和其他款项达白银 1000 亿两。其中南京条约 、 马关条约 、 辛丑条约等 8 个不平等条约就勒索赔款 19.53 亿两白银，相当于清政府 1901 年收入的16 倍。而日本仅通过马关条约勒索的赔款 2.3 亿两白银，就相当于当时日本国家财政四年半的收入。侵略者在战争中的破坏和抢劫造成的损失，更是难以估算。日本全面侵华战争期间(19371945 年)，中国有 930 余座城市被占领，直接经济损失达620 亿美元，间接经济损失过 5000 亿美元。国家主权丧失，社会财富遭洗劫，使中国人民失去了最起码的生存条件。如
18、何认识反帝反封建的关系？因为帝国主义是封建地主阶级的靠山，如果不推翻帝国主义的统治，就不能消灭封建地主阶级的统治。反之，因为地主阶级是帝国主义统治中国的主要社会基础，如果不推翻地主阶级，就不能彻底铲除封建制度的根基，组织起强大的革命队伍，推翻帝国主义在中国的统治。如何认识中国的官僚资本主义？官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义。反对官僚资本主义并非因为它是资本主义，而是因为这种资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切地结合着，具有买办性、封建性和垄断性。2新民主主义革命的动力新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小
19、资产阶级和民族资产阶级，而根本的动力是工人和农民。3新民主主义革命的领导无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。中国无产阶级具有哪些自身的特点和优点？一是它从诞生之日起，就身受外国资本主义、本国封建势力和资产阶级的三重压迫，而这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的，这就形成了中国无产阶级坚强的斗争性和彻底的革命性。二是它分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量。三是它大部分出身于破产的农民，和农民有着天然的联系，
20、使无产阶级便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。怎样实现无产阶级领导权？必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。无产阶级在同资产阶级建立统一战线时，必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上、政治上和组织上的独立性，实行又联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱。加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。4新民主主义革命的性质和前途新民主主义革命的性质：资产阶级民主主义革命。新民主主义革命新在哪里？新时代：中国革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代新的领导阶级：革命的领导力量是中国无产阶级
21、及其先锋队中国共产党新的指导思想：革命的指导思想是马克思列宁主义新的前途：革命的前途是社会主义新民主主义革命与社会主义革命有什么区别和联系？性质不同。新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴，它推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，在政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人；在经济上保护民族工商业，容许有利于国计民生的私人资本主义发展。它要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政，而不是无产阶级专政。社会主义革命是无产阶级性质的革命，它所要实现的目标是消灭资本主义剥削制度和改造小生产的私有制。新民主主义革命与社会主义革命又是互相联系、紧密衔接的，中间不容横插一个资产阶级
22、专政。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。 只有认清民主主义革命和社会主义革命的区别，同时又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命。陈独秀的“二次革命论 ”“二次革命论”者认为，民主革命既然是资产阶级性质的就应由资产阶级来领导并掌握政权，资产阶级力量雄厚，也有能力领导，因而应当一切权力归国民党；中国无产阶级没有成为独立的革命力量，只能充当资产阶级的助手，“获得扩大自己能力之机会” ，只有在资产阶级共和国建立后，资本主义有了相当的发展，无产阶级比较成熟的时候，才可能由中国共产党领导无产阶级进行推翻资产阶级统治的二次革命。这种错误理论，否定了无产阶级的历史地
23、位和革命作用，否定了共产党对民主革命的领导权，其实质是引导无产阶级适应资产阶级利益的需要，投降资产阶级和国民党右派，对中国革命造成严重危害。王明的“一次革命论 ”：混淆了民主革命和社会主义革命的界限，企图将民主革命和社会主义革命并作一步走，超越民主革命阶段，一步跨进社会主义，直接取得社会主义革命的胜利。其错误的根本是企图在民主革命阶段实行社会主义革命的策略和政策，从而混淆了民主革命与社会主义革命的界限。因此,这是完全错误的”左”倾冒险主义或盲动主义的观点.二、新民主主义的基本纲领1新民主主义的政治纲领新民主主义政治纲领的基本内容是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联
24、盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。国体各革命阶级联合专政，政体民主集中制的人民代表大会制度，这就是新民主主义政治。2新民主主义的经济纲领新民主主义经济纲领的主要内容是：没收封建地主阶级的土地归农民所有；没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有；保护民族工商业。“没收封建地主阶级的土地归农民所有” ，是新民主主义革命的中心内容。“没收官僚资本归新民主主义国家所有” ，是新民主主义革命的题中应有之义。没收官僚资本，包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。“保护民族工商业” ，是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。在新民主主义条件下保护民族工商业，发展资本主义，是
25、由中国落后的生产力和新民主主义革命的性质所决定的。3新民主主义的文化纲领新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。第三节 新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路1对中国革命道路的艰难探索党成立初期，首先把工作重心放在城市，领导工人阶级，开展工人运动。1927 年大革命失败后，党领导了上百场次起义。其中中央派毛泽东领导湘赣边界秋收。起义失败后，毛泽东把队伍带上了井冈山，建立了革命根据地。党的工作重心开始转向农村。党的工作重心从城市到农村经历了一个曲折的过程。为什么我党最初坚持“城市中心论”
26、？首先，在国际共运史上，不曾有过先夺农村的先例其次，中国共产党只有过参加北伐战争那种以占领城市为目标的正规军作战的经验，农村也仅被作为配合的力量。2农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容中国革命为什么要走农村包围城市、武装夺取政权的道路？首先是由中国的具体国情决定的。在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫；外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样，先在城市经过长期的、公开的合法斗争，然后再组织武装起义，夺取政权。中国革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。其次，近代中国农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。 最后，中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队，并长期占据着中心城市，而农村则是
