1、 1 和我们 一样享受春天 学 习 目 标 1. 学 习这 首诗 ， 理 解诗 句 的含义 ， 懂 得维 护世 界和 平， 制 止战 争， 是世 界人 民的共 同心 愿， 从而 受到 热爱和 平的 教育 。 2. 有感 情地 朗读 诗歌 。 学 习 重 、 难点 1.理解 诗句 的含 义。 2. 读出 诗歌 的节 奏和 韵律， 体会 诗歌 表达 的感 情。 知 识 链 接 伊 拉克 政 府 2004 年 开 始统计 军民 伤亡 数据 。官 方数字 显示 ，2004 年至 2010 年，共 计 159710 名 伊拉 克 人受伤 。2005 年 后死 于战 火和暴 力事 件的 平民 人数 为 5
2、0578 人。 学 法 指 导 1.诵读 法: 诵读 中想 象画 面，诵 读中 体验 情感 ，诵 读中学 习表 达。 2.资料 搜集 法： 课前 布置 大家搜 集战 争给 人类 带来 破坏的 有关 资料 ，培 养学 生查找 搜集 资料 的能 力， 同时激 发学 生憎 恨战 争的 情感。 学习 过程 师生 笔记 课前预习 一、 自主 学习 1. 请 大家 打开 课文 ， 自由朗 读这 首诗 ， 注 意要 读准字 音， 读通 诗句 ， 读 出感情 。 2. 理 解词 语： 游弋 ： 不速 之客 ： 频频 ： 祈盼 ： 3. 根 据诗 歌内 容填 空 （ ） 的大 海 （ ）的 教室 （ ） 的沙
3、漠 （ ）的 脚步 2 （ ） 的草 地 （ ）的 课桌 （ ） 的战 舰 （ ）的 坦克 （ ） 的导 弹 （ ）的 地雷碎 片 二、对 话春 天， 导入 新课 。 1. 同学 们， 春天 是美 好的， 现在 我们 正沐 浴着 春光， 坐在 明亮 的教 室里 学习， 那 么在你 们的 眼中 春天 是怎 样的呢 ？ 2.春天 是那 么的 美好， 可是 有一些 我们 的同 龄人 却不 能和我 们一 样坐 在明 亮 的 教 室里学 习， ，他 们 是 谁？ 是 什么使 他们 变成 这样 的？ 出示图 片资 料。 今天 让我 们一起 来学习 一首 呼唤 和平 的诗 歌。 三、检 测预 习。 四、合
4、作探 究： 走进 春天 ，体验 美好 ，抒 发情 感。 1. 出 示导 学案 ，小 组 展开学 习、 交流 。 全文 共有5节 ，每 一 节诗主 要讲 了什 么内 容？ 诗中 描写 了哪 些地 方的景 色？ 原来 是怎 样的 ？现在 呢？ 把原 先的 景色 与现在 的放在 一起 ，采 用了 什么 方法？ 地 点 原来的美好与宁静 遭战争破坏的景象 大 海 沙 漠 夜 空 草 地 诗中 四次 提到 “这 究竟 是为什 么” ，表 达了 怎样 的 思想感 情？ 第五 小节 作者 “希 望” 什么？ “祈 盼” 什 么？ 最 后的省 略号 省略 了什 么？ 2.汇 报展 示。 四 、回 到春 天 ，
5、祈 盼 和平， 深化 主题 。 3 拓 展运 用文 本语 言： 我 们希 望， 我们 祈盼 让 蔚蓝 色的 大海 ，永 远是海 鸥的 乐园 。 我 们希 望， 我们 祈盼 五、拓 展阅 读。 1. 宣读 儿 童和 平条 约。 2. 这条 约表 达世 界儿 童 的 美好心 愿， 是 全世 界儿 童至 真至 纯 的心一 起跳 动的 声音 。 六 、达 标检 测。 1.出示 仿写 诗歌 ，生 自由 仿写一 小节 。 _ 的_ 本来 是_ 可是_ 的_ _ 这究 竟是 为什 么？ 2. 写近 义词 巡弋 （ ） 梦幻 （ ） 祈 盼 （ ） 阻挡 （ ） 3. 本文 是一 首呼 唤和 平 的诗， 它以_ 的视角 ，揭 示 _ ，发 出了_ “和我 们一 样在 鲜花 中读 书， 和我 们一 样享 受春 天 ” 是 诗歌 的最 后一 句 话， 表达 了一种_ 诗中 的省 略号 省略 的 是 _ ， 这美 好与希 望用 两个 字概 括就 是 _ 。
