1、美丽的村庄教学设计教材版本：冀教版 授课年级：八年级学生分析：学生喜欢欢快、跳跃的节奏，但对演唱当中弱起、附点、音准的把握欠缺。教材分析：这是一首意大利民歌，歌曲采用 D 大调，2/4 拍子，曲式结构为单二部曲式。歌曲节奏轻快，活泼、旋律流畅优美，表现了人民对美丽家乡和幸福生活无比热爱的快乐心情。A 段节奏轻快、活泼、乐句相互呼应，旋律生动、流畅是美丽村庄恬静、幸福生活的写照。B 段节奏旋律舒展、悠扬，具有流动的美感，表现了人民对家乡和幸福生活的无限热爱。最后在轻松愉快的“啦啦啦”声中结束。教学目标：1、学唱歌曲美丽的村庄能够用欢快活泼，热情的声音大胆自信的演唱这首歌曲，提高演唱二声部歌曲的合
2、作能力。2、让学生自主分析歌曲的情绪、节奏、速度、结构特点。教学重点：能够用圆润、甜美的声音，喜悦的情绪演唱歌曲美丽的村庄教学难点：歌曲的演唱情绪、音高、音准、附点及弱拍起唱的把握。教学用具：钢琴、多媒体教学过程：一、组织教学：1、以“美丽的村庄”题目，同学们发挥想象用简短的语段来描绘并赞美自己的家乡、村庄。2、多媒体展示美丽的风景图片。3、简介意大利有着悠久的历史和音乐文化，美声唱法的发源地，歌剧之乡，意大利人的性格热情豪放，意大利民歌美丽动人流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。二、新课教学：1、播放歌曲美丽的村庄让学生熟悉旋律。提问：1）这首歌曲的情绪、速度、拍子是什么样的？2）歌曲是什么结构
3、，各乐段表现什么？2、老师弹奏歌曲主旋律，学生跟随旋律轻声视唱乐谱并用手同时划拍。3、这是一首两拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。要着重练习弱起、附点的乐句，十六分音符的衬词“啦啦啦啦”演唱要平均，第一个音是重音，声音要轻巧、活泼、跳跃，有弹性的演唱。4、学生熟悉乐谱后，试着带入歌词，纠正学生演唱中出现的错误并正确的引导学生如何演唱弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。5、让学生通过对作品的欣赏、演唱、感受体验金秋带给人们的丰收的喜悦之情。三、课堂活动：熟悉第二声部的旋律，分出声部进行二声部练习并演唱，学生自唱，并为歌曲设计伴舞，师生点评。四、课堂拓展：1）小结：同学们，我们从歌曲当中感受到了每个人对自己的家乡都有一份特殊的热爱与赞美，与此相比我国南方地区今年发生大面积洪涝灾害，房屋倒塌、农田被毁，交通阻断，生命受到严重威胁，现在洪水未退，大部分灾民还在背井离乡的生活当中，但是，每个受灾的人都无不挂念自己的家乡，这是一种难以割舍的情怀啊！相信大水退后，他们会自己的双手重建家园，同学们，一定要珍惜爱护我们所生存的环境，一起携手共建美丽的家园。2）布置作业：课后用自己喜欢的方法表达本节课的收获和感想。
