1、第二章 第二节海陆的变迁板块的运动第二章 第二节海陆的变迁板块的运动教案科 目 地 理 内 容（初一人教版新教材）第二章 第二节 海陆的变迁 板块的运动。教学目标1、 知道板块构造学说对海陆运动变化的理性认识，说明科学家对于海陆变化原因的探索。2、 了解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。3、 渗透科学史教育，通过板块运动及产生的一系列后果的探究过程，培养学生的探究学习的方法及发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、 进一步培养学生阅读、分析地理图表的能力。5、 初步形成探究，求真求实的精神，激发学生学习地理的兴趣。讲 课类 型计算机多媒体辅助教学（综合课）教 学方 法启发式讲述讲解
2、法、探究法、读图分析法教具、参考书计算机多媒体辅助教学课件、泡沫板教具、地图册。教 学 过 程意图/方法/操作教 师 活 动（ 讲 / 操作 ）学 生 活 动说明/预期效果/预期反馈调控播放Flash动画教师在上课之前，播放 Flash 动画片，吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，使学生更喜欢学习下面要的新课内容。概述上节课的学习内容，为下面作铺垫好了，我们的动画片就先播放到这儿，更精彩的部分还在后面，大家想看吗？那我们就马上进入我们今天丰富多彩的学习旅程。上课。同学们好。请坐。同学们，上节课我给大家讲了魏格纳和他的大陆漂移说的故事。并通过分析魏格纳找到的证据，我们解开了“地球上的海陆是否固定
3、不变”的疑团；我们还知道了地球表面的海陆是处在不断运动和变化之中；另外，我们还一起分析了构成海陆变迁的主要原因。学生齐声回答：想。老师好。投 影 课本 31 页图 2.12 荷兰的围海大坝 学生读图、思考。复习我记得上节课我还给大家留了一道课后思考题，大家现在是不是已经想好了？这幅图上画的是世界著名的“低地国”欧洲的荷兰，为什么荷兰有约 1/4 的陆地低于海平面？上节课我请同学们课后仔细阅读课文，并运用我们上节课学到的东西找出答案。解决上节课留给学生的思考题“人类活动对海陆变迁的影响” 。第二章 第二节海陆的变迁板块的运动提 问 好，现在，我就请一位同学来揭开这个谜底，哪位同学知道造成这种海陆
4、变迁的原因是什么吗？板 书 为什么荷兰有约 1/4 的陆地低于海平面？ 学生个别回答：预期有两种不同的反馈情况：启发引导概括归纳【对策一】上节课我们分析了造成海陆变迁的主要原因是什么？那么除此之外，还有什么会引起海陆的变化呢？除了大自然的力量，还有谁的力量会使海陆变迁呢？荷兰那约 1/4 低于海平面的陆地是天然形成的还是由作用下形成的？其实，荷兰境内绝大部分地区为低洼平原，有 1/3的面积仅高出海平面 1 米。 “荷兰”的意思其实就是低地，荷兰的劳动人民自古以来就以筑堤、排水、围海造田、与海水搏斗而著称。迄今已从围海造田中增加土地面积约 60 万公顷。它那约 1/4 低于海平面的陆地不是天然的
5、，正是由人类活动填海造陆而形成的。（答不出/答不对）地壳的活动和海平面的升降。人类的活动。人为填海造陆。【情况一】如果第一位同学在启发后仍答不出来，就请他先坐下，听其他同学是怎么回答的。概括归纳【对策二】好，答得不错。荷兰境内绝大部分地区为低洼平原，有 1/3 的面积仅高出海平面 1 米。 “荷兰”的意思其实就是低地，荷兰的劳动人民自古以来就以筑堤、排水、围海造田、与海水搏斗而著称。迄今已从围海造田中增加土地面积约 60 万公顷。它那约 1/4 低于海平面的陆地不是天然的，正是由人类活动填海造陆而形成的。（学生答对了）这是由人类活动，如“填海造陆”所形成的。【情况二】板书“荷 兰” 意 为 低
6、 地筑 堤 人排 水 类 约有 1/4 的围海造田 活 陆地低于海平面与海水搏斗 动 复 习引 入上节课我们已经知道魏格纳在大陆漂移说中提出的地球“活动论”观点，后来，他的大陆漂移假说也逐渐被人们所接受，并且得到了进一步的证实。但是，大陆为什么会漂移的呢？板 书 魏格纳 地球“活动论” （大陆漂移假说）大陆为什么会漂移呢？对此，人们的看法不一。直到 20 世纪 60 年代，人们通过进一步的地球科学研究，认为大陆漂移是由板块运动所引起的。板 书 （续上板书）板块运动 引 起 大陆漂移投影课本 35 页图 2.19 六大板块与主要火山、地震带的分布 （要将图名、板块名称隐去）这幅图就是当年研究板块
7、运动科学家们所绘制的。咦，你们看，原来在图的下方，科学家们还留下了图以“缺失文字的板块构造第二章 第二节海陆的变迁板块的运动边说边板例和他们研究的记录。但是，由于这份文字记录的字迹比较模糊，有些地方的文字就缺失了。板块构造说认为：1、全球大致分为 大板块，它们分别是 。2、当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆，便出现 现象。3、板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较 ，世界上的火山和地震也集中分布在板块 地带。研究报告”为铺垫，让学生通过下面的学习、研究、分析，补充完整这份“缺失的研究报告” ，培养学生正确的科学观念和科学研究方法。承转虽然这份研究记录有些地方缺失了文字，但其
8、实研究的结果早已绘在这幅图中。好，现在我就请同学们一起来当一回小科学家，在这幅图中找出答案，把这份缺失的研究记录补充完整。读图现在，我们先来分析一下这幅图：首先，我们发现在这幅图上已经画出了世界的海陆分布；然后我们再来看看下面的图例：黑色小箭头代表板块的运动方向，黑色粗直线则表示板块交界。全体学生把注意力都集中在这幅图上。教师引导全体学生一起读图。提问那现在就请一位小科学家告诉我，全球大致划分为几大板块呢？想到的同学请举手。学生个别回答： 预期有两种反馈情况：启发引导【对策一】你看，这绿色粗直线的图例就表示板块的边界，由它围起来的一部分范围就代表一个板块。那么，现在你再好好想想，数清楚这里一共
9、有几大板块？（教师把纸卷起来演示）由于我们的地球是个球体，所以我们应该把这幅图的左侧与右侧连接起来看。也就是说，右侧边缘的板块边界其实是左侧边缘的板块边界的延续。（答不对/答不出）共有六大板块。【情况一】学生可能对大西洋附近的板块被分割开在地图左右两侧的这种呈现方式缺少空间联想，致使多数了几个板块。指图【对策二】 （顺水推舟）好，这位同学数了共有六个板块，那其他同学呢？还有其他不同的答案吗？那么，大家都认为他数得对啦？ 这样吧，我们为了看看他数得究竟对不对，就请刚才的那位同学上来给我们比划一下。好，大家说他数对了吗？对，他回答正确。全球共有六大板块。请回座。（学生答对了）共有六大板块。答对的那
10、位同学上前指图，全体同学共同判断。（略）【情况二】板 书 （补充填空题的第一个空）承转提问那么这六大板块各自叫什么名字呢？我给大家一点儿提示：六大板块的名字是与它所包括的大洲和大洋的名称有关的。投影（链接到另一张 PowerPoint 幻灯片使大洲与大洋的分布图与六大板块与火山、地震带的分布图一同呈现）第二章 第二节海陆的变迁板块的运动指 图启 发首先，从图上我们可以发现欧洲和绝大部分的亚洲被划分在同一板块。 （教师同时指着亚欧板块的范围） 大家猜猜它的名字叫什么呢？大家一来告诉我【对策一】好，答对了。掌声鼓励！请同学们在课本最后一页的世界地形图上用铅笔将它的轮廓勾画出来。（教师同时板出答案于
11、图上）有些同学异口同声地回答亚欧板块。预期有四种不同的反馈情况：【情况一】学生多数能想到答案。提问【对策二】（如果多数学生没想好，就请一位头脑比较灵活的学生回答）哪位小科学家想好了，把手举高点儿！我来请一位小科学家来说一说他的答案。学生不语。学生个别回答：（略）【情况二】学生积极性不高、反应不明显。启 发引 导【对策三】有点儿粘边了，但是你不觉得这名字有点儿翘口吗？我们常说这块世界上最大的陆地叫大陆？那么，把这块大陆的绝大部分包括在内的这块板块该叫板块？学生回答：亚洲与欧洲板块。亚欧大陆亚欧板块【情况三】【对策四】对，回答正确。掌声鼓励！请同学们在课本最后一页的世界地形图上用铅笔将它的轮廓勾画
12、出来。（教师同时在图上板出答案亚欧板块）边提问画图那好，请这位同学先不要急着坐下，请你继续告诉我这块将整个非洲都包括在内的叫板块？我们也在图上把它的范围勾画起来。（教师同时指着非洲板块的范围）那这块包括整个南极洲的板块叫？我们也把南极洲板块的勾起来。（教师同时指着南极洲板块的范围）我们所说的美洲大陆包括北美洲和南美洲，那它们所位于的板块叫？勾画出美洲板块的范围。（教师同时指着美洲板块的范围）几乎将整个太平洋包括在内的这块板块叫？现在勾画出太平洋板块的范围。（教师同时指着太平洋板块的范围）最后，剩下的这块板块包括了大洋洲和大部分的印度洋，你猜，它叫什么名字呢？我给你们一点儿提示，它和太平洋板块一
13、样也是用大洋的名称来命名的。最后，再把印度洋板块的范围勾画出来。学生个别回答：亚欧板块。（学生勾画轮廓）非洲板块。（学生勾画轮廓）南极洲板块。（学生勾画轮廓）美洲板块。（学生勾画轮廓）太平洋板块。（学生勾画轮廓）印度洋板块。（学生勾画轮廓）【情况四】学生答对了如果该名学生也答对了，先赞扬他答得出色，然后继续由他来回答后面的问题；否则，再请其他同学回答。第二章 第二节海陆的变迁板块的运动边说边板边归纳（链接回上一页的幻灯片）好，现在请同学们看着图，按我指的顺序一起告诉我六大板块的名称（教师同时在填空题一中板出答案）六大板块中，太平洋板块完全由大洋岩石圈组成，而大西洋则被洋中央的海底山脉分开，一半
14、属于亚欧板块和非洲板块，另一半属于美洲板块。印度洋，也由人字形的海底山脉分开，使印度洋洋底分别属于非洲板块、印度洋板块和南极板块。所以，这些板块是由大洋岩石圈及大陆岩石圈组成，它包括了海洋和大陆。学生齐声回答：（略）教师用简练语言帮学生理顺思路。承转接着，我们再来看看第二段的研究记录是怎么说的。看！这里说：当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆，便出现现象？大家一起想一想，这里可能缺失的文字是什么呢？ 提 问 （稍停片刻） 我发现某某同学好像已经想好了，那就请他（她）来说一说吧。学生个别回答： 预期有两种不同的反馈情况：启发诱导【对策一】我们前面不是说过，直到 20 世纪 60 年代，人们对
15、地球科学进行进一步的研究，继承了魏格纳的地球“活动论”的观点，认为板块运动是引起的原因？（答不出/答不对）板块运动是引起大陆漂移的原因。【情况一】边说边板【对策二】让我们来看看他说得对不对 （教师同时板出答案） 哦，他的回答正确。掌声鼓励！全球六大板块就像浮在海面上的冰山，在熔融的地幔岩浆上不断漂浮，作水平方向的运动。当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆正以缓慢但却不可阻挡的速度不断漂移。板块不断作 分属不同板块的 大陆水平运动 大陆随之漂移 漂移 （学生答对了） 【情况二】板 书 （教师板出游戏规则）探究那么，究竟地壳板块是怎样进行运动的呢？为了帮助大家更好地理解，在回答这个问题之前，我
16、们先来做一个模拟板块水平运动的游戏。首先，我这里有两块大小相同的泡沫板，它们上面各有两个英文字母“A”和 “B”，分别代表两块不同的板块；两个字母中间有一条虚线，代表两块板块的交界线。 （教师移步至教室中央） 现在以课室的中轴线为界，我左手边的同学为第一组，右边的为第二组。每组我需要派两位同学上来和我玩游戏，那哪位同学想上来玩的？ （教师分别在两组中各挑出两位同学上前参与游戏并分发每组各一块薄泡沫板）不少同学都想参与，纷纷举手。挑出四名学生玩通过学生的动手操作，让学生亲自体会“板块作水平运动”是怎样的。第二章 第二节海陆的变迁板块的运动活动好，我们先从第一组开始，请第一组的两位同学分别抓住泡沫
17、板的两端，我数三下，你们就开始往外拉，123开始！【对策一】也许当大板块发生水平运动的同时，大板块与其附近的小板块也会发生水平运动。这种情况还有待我们今后更进一步地去学习、去了解。而今天我们首先来分析大板块间的水平运动。 （教师指导学生用正确的姿势再演示一遍；或教师自己亲自演示给学生看）【情况二】好，停！大家都看到了，第一块泡沫板已经给第一组的两位同学拉断了，而且断口几乎与代表板块交界线的虚线相近。 （教师将泡沫板举高向全班同学展示）接着请第二组的两位同学分别抓住泡沫板的两端，不过，这回可不是要你们拉，而是向内挤。我数三下，你们就开始往内挤，123开始！【对策三】虽然两位同学挤断的裂口并不完全
18、与虚线吻合，但是，其实我们的泡沫板只是模拟板块水平运动的模型，泡沫板上的虚线只是一条理想化的板块边界线。实际上，大家刚才从六大板块分布图上也可以看出，板块的交界线是不规则的曲线。【对策四】好，停！大家都看到了，第二块泡沫板也给第二组的两位同学挤断了，而且断口也几乎与代表板块交界线的虚线相近。 （教师将泡沫板举高向全班同学展示）好，游戏就玩到这儿，请四位同学回座。现在我给你们两组的同学各出一道思考题：游戏。其余同学将注意力集中在他们身上。第一组学生操作、演示板块“张裂运动” 。第二组学生操作、演示板块碰撞挤压运动。【情况一】如果学生只是拉断了泡沫板的两个角，而不是将泡沫板按虚线拉断。【情况二】如
19、果两名学生将泡沫板按虚线拉裂致断。【情况三】如果学生挤断的泡沫板裂口不完全与虚线相吻合。【情况四】预期泡沫板被两人挤断成两块。提问首先，第一组的同学听好：将泡沫板从两侧向外用力拉扯会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？接着，第二组的同学听好：将泡沫板从两侧向中间用力挤压会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？现在我给大家讨论两分钟，然后请各组的代表分别回答问题。 （稍停片刻）板 出问 题将泡沫板从两侧向外用力拉扯会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？将泡沫板从两侧向中间用力挤压会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？全体学生展开讨论。学生在动
20、手操作后，自己再动脑筋思考原因，让学生自己在讨论中找出答案。时间到了，先请第一组的同学说说将泡沫板从两侧向外用力拉扯会有什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？那么，第二组的同学认为将泡沫板从两侧向中间第一、二组的学生个别回答：（略）第二章 第二节海陆的变迁板块的运动用力挤压断裂与地壳板块水平运动有何联系？归纳（老师待学生回答完毕后再归纳）将泡沫板从两侧向外用力拉，会使泡沫板断开，而且断口几乎与代表板块交界线的虚线相近。这好像地壳板块的“张裂运动” ；将泡沫板从两侧向内用力挤，会使泡沫板断开，而且断口几乎与代表板块交界线的虚线相近。这好像地壳板块的碰撞挤压运动。边 讲边 板所以，地壳板块
21、的水平运动有两种不同的情况：一种是“张裂运动” （或称相背运动） ；另一种是碰撞运动（或称相向运动） 。地壳板块 张裂运动（相背运动） 水平运动 碰撞运动（相向运动） 承 转那到底地壳板块发生张裂运动时，地表会产生什么现象呢？ （稍停片刻） 带着这个问题，请同学们一起打开课本的 38 页，看活动（1） 。学生打开课本36 页读图思考。投 影 教师实物投影出课本 38 页的图 2.20 东非大裂谷 读图首先，我们先看图 2.20 东非大裂谷图。从图上大陆轮廓我们可以知道这块大陆是洲？从左下角的图例上看，我们也知道图中用红色虚线圈起来的阴影部分代表这就是世界著名的奇观之一“地球的伤疤” 东非大裂谷
22、。而红色的小箭头则代表 请同学们留意，亚洲与非洲之间的红海也是属于阴影的范围内，也就是说，红海其实属于的一部分。根据测量，红海正在不断地扩张。有人预言，几千万年后，红海将成为新的大洋。下面的图 2.21 就是红海的形成示意图。学生齐声回答：非洲。裂谷。板块运动的方向。裂谷。边板边提问现在请同学们仔细地读图 2.20 和图 2.21 并思考“当地壳板块发生张裂时，地表会产生什么现象？”我给大家两分钟时间，现在开始。（稍停片刻）好，时间到，想好的同学请举手。学生读图 2.20 与图 2.21 并思考问题。学生个别回答：预期有两种不同的反馈情况：启发引【对策一】我们知道图中红色的小箭头是代表板块运动
23、的方向，那么，在图 2.20 中是属于哪几个板块的水平运动？还记得刚才我们认识的六大板块呢？那么红海是哪两个板块的交界呢？这两块板块的水平运动是属于哪一种呢？从红色小箭头的方向可以判断，非洲板块与印度洋板块正在做运动？从图 2.21 的三幅小图中我们可以知道，地壳板块发生“张裂运动”时，地表首先会产生然后裂谷（答不出/答不对）非洲板块与印度洋板块。张裂运动。（相离运动）裂谷。【情况一】第二章 第二节海陆的变迁板块的运动导会慢慢地使裂谷中心的最低处低于这条蓝色的虚线，这条蓝色虚线看上去跟右面的海洋水平面很相近，所以，它其实是代表也就是说裂谷中心的最低处最后，低于海平面的裂谷就像一个大池塘一样，每
24、当下雨时它就很容易 最后慢慢变成了所以，当地壳板块发生张裂时，地表会产生现象？扩大。海平面。低于海平面。积水；海洋。裂谷和海洋。边讲边板【对策二】（老师作归纳，理顺学生的答题思路并板出表格帮助学生思考）不错，从图中的地壳板块运动方向来看，非洲板块与印度洋板块的确处于“张裂运动”之中。还记得我们上节课学习的大陆漂移假说吗？其实在两亿年以前，当地球上所有的陆地还是一块原始大陆时，地壳的板块就已经开始“张裂” ，而且有时板块分裂处正好位于整块大陆的中部，形成一个“y”形的裂口，上节课我们分析的南美洲大陆与西非大陆分离后，就出现了这种现象。（学生基本上答对了）【情况二】教师在这里运用比较法，把张裂界的
25、形状作为新旧知识的契合点，引导学生思考大西洋、红海、东非大裂谷的成因。投 影 大陆拼合图与红海、亚丁湾、东非大裂谷图 学生仔细看图指图讲述看，南美洲大陆与西非大陆的张裂界是不是很像英文字母“y”呢？这个裂口逐渐扩大，慢慢地形成我们今天的南大西洋。同样的道理，亚洲与非洲之间的红海、亚丁湾及东非大裂谷也正处于板块的张裂交界，从图 2.20 中我们可以看到，红海、亚丁湾及东非大裂谷共同组成的裂口是不是与当年非洲大陆与南美洲大陆的张裂界很相似？所以，人们才会预言在几千万年以后，红海也会像大西洋那样成为新的大洋。 学生的思维围绕着老师的思路转。【特殊对策】这个问题问得好，看来同学们思考这个问题时真是想得
26、很仔细。至于“板块的张裂界为什么会形成像英文字母 y，而不像其它字母的形状”的这个疑团，它不但涉及地理的知识，还需要掌握物理中有关力学的知识，如果同学们对这个问题感兴趣的话，那你们今后就要加倍努力，把地理和物理的知识都学好。如果学生问到：为什么板块的张裂界只能形成像“y”形，而不会形成像其它英文字母的形状呢？【特殊情况】板 书板块运动与地表形态的关系：板块 东非大裂谷（裂谷）张裂 非大西洋（海洋）承转我们都知道地壳板块的水平运动除了指“张裂运动”外，还包括“碰撞运动” 。投影课本 35 页图 2.19 六大板块与主要火山、地震带的分布 （要将图名、板块名称隐去）指那么，在六大板块之中，有哪些板
27、块之间正在发生“碰撞运动”？（教师一边指图，一边引导学生回答，待学生说出某一答学生个别回答：亚欧板块与非洲板块；第二章 第二节海陆的变迁板块的运动图提问案后，教师应再将其正确答案向全班同学重复一遍）好，答得不错，请坐。亚欧板块与印度洋板块；太平洋板块与亚欧板块；太平洋板块与美洲板块。边 讲边指图我们刚才已经认识了全球主要的六大板块，在六大板块中只有一块是完全由大洋岩石圈组成的，大家还记得是哪一块吗？对，所以在六大板块之中只有太平洋板块是属于大洋板块，其余的五块都是属于大陆板块。学生齐声回答：太平洋板块。边 讲边 板承 转因此，板块间的碰撞便可分为两种：碰 撞运 动首先，我们一齐来分析一下大陆板
28、块与大陆板块间的“碰撞运动” ，请同学们翻开课本 39 页看图 2.22 地中海、阿尔卑斯山喜马拉雅山地带图。投影（用实物投影仪将课本 39 页图 2.22 地中海、阿尔卑斯山喜马拉雅山地带 图投影给学生看）读 图从图例中我们可以看到，绿色的线条表示的是板块边界，红色箭头表示板块运动方向。那么这里一共画了多少个板块？它们分别是学生齐声回答：（略）指 图提 问非洲板块与亚欧板块发生碰撞挤压时，会对地表形态带来什么样的影响？另外，亚欧板块与印度洋板块之间的挤压碰撞又使地表形态产生什么现象？板 出问 题1、非洲板块与亚欧板块发生碰撞挤压时，会对地表形态带来什么影响？2、 亚欧板块与印度洋板块之间的挤
29、压碰撞，使地表形态产生什么现象？请各位小科学家带着这两个问题，仔细阅读这幅图，看看谁能最快地在图中找到答案。（稍停片刻） （教师请个别同学回答问题）学生读图、思考问题。学生个别回答：预期有两种不同的反馈情况：启发引导【对策一】你看，在图中，亚欧板块与非洲板块的交界处有？那么亚欧板块与非洲板块的不断碰撞挤压会使地中海发生什么变化？你再看，在亚欧板块与印度洋板块的交界处有？你说这座雄伟的山脉是怎么样形成的呢？那么，亚欧板块与印度洋板块的不断挤压碰撞会使喜马拉雅山脉发生什么变化呢？（答不出/答不对）地中海。使地中海在不断地缩小。喜马拉雅山脉。由亚欧板块与印度洋板块挤压碰撞形成的。不断地抬升。【情况一
30、】大陆板块与大陆板块大陆板块与大洋板块第二章 第二节海陆的变迁板块的运动边归纳边概括【对策二】对，答得不错。掌声鼓励。据现代测量表明，由于亚欧板块与非洲板块的不断碰撞，使位于欧洲和非洲之间的地中海正在不断缩小。有人预言，几千万年后，地中海将会消失。另一方面，亚欧板块与印度洋板块的相互挤压，致使在亚洲的南部隆起了一列高峻的山脉，那就是有“世界屋脊”之美誉的喜马拉雅山脉，而这就是所谓“造山运动”的典型。（学生基本上回答对）【情况二】续前面的板书地中海不断缩小巨大的山脉（喜马拉雅山）承转刚才我们所说的仅仅是板块碰撞运动的一部分：大陆板块与大陆板块的碰撞。那么，如果大陆板块与大洋板块发生碰撞又会产生什
31、么现象呢？好，我们马上来分析一下。投 影 海沟岛弧以及海沟海岸山脉分布 图指图讲述同学们请看这幅图，在这幅图上我们可以看到一个有趣的现象。你们看，在太平洋的西海岸与陆地的接壤处所形成的是“海沟岛弧”地貌，但在太平洋的东海岸却形成“海沟海岸山脉”的地貌。学生的注意力集中到图上。提问现在请同学们运用板块运动的观点告诉我，这两种地貌组合是怎样形成的？学生个别回答： 预期有两种不同的反馈情况：启 发引 导【对策一】它们是哪些板块之间水平运动的结果？那么，它们是属于哪一种水平运动呢？（答不出/答不对）太平洋板块与亚欧板块；太平洋板块与美洲板块。碰撞挤压。【情况一】整 理归 纳【对策二】不错，太平洋板块与
32、亚欧板块的挤压碰撞使它们之间的板块交界出现了“海沟岛弧”这种地貌现象；太平洋板块与美洲板块的挤压碰撞使它们之间的板块交界出现了“海沟海岸山脉”地貌。（学生答对了） 【情况二】板 书 海沟岛弧 海沟海岸山脉承转前面我们已经一起分析了板块运动时对地表所产生的影响。但是，板块之间的挤压、张裂，除了使地表出现某种现象外，还会带来剧烈的地壳运动火山与地震。投影（实物投影课本 37 页图 2.19 六大板块与主要火山、地震带的分布 图）提问请同学们翻开课本 37 页看图 2.19。哪位同学可以告诉我，世界主要的火山、地震带分布在哪儿？学生个别回答： 预期会有两种反馈情况：【对策一】 （教师应该边指图，边诱
33、导） 红色小梯形代 【情况一】第二章 第二节海陆的变迁板块的运动启发诱导首先我们从图例上看，图例代表火山？图例代表地震带？那好，这些红色的小梯形和阴影带主要集中在六大板块的哪里呢？ （教师实物投影火山地震带分布范围的幻灯胶片）你们看，这就是主要火山地震的分布范围，如果我将刚才你们在课本最后一页上勾画出来的六大板块边界轮廓图覆盖在上面，你们发现了什么？表火山；斜纹阴影代表地震带。主要分布在板块的边界。（学生答不对和其答案太具体，不够简练）边指图边归纳概括【对策二】对。从图上我们可以看到，世界上主要的火山与地震带分布在太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块和非洲板块的交界处，这就是世界著名的“环太平洋地
34、中海喜马拉雅火山地震带” 。（学生答得基本上答对了）【情况二】板 图 世界地震带和火山 图复 习巩 固最后，我们一起来运用我们刚刚学到的知识，把前面的那份缺失文字的研究记录的第三段给补充完整。好，我们大家一齐来！板出题目（链接回前面填空题的幻灯片）3、板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较 ，世界上的火山和地震也集中分布在板块 地带。 学上齐声回答：提 问 大家一起告诉我，这里应该填？对，掌声鼓励。活跃；边界。一边总结一边板出本课的主要通过上面的学习、分析，我们知道：大陆漂移是由板块运动引起的。地球的外壳并不是孤独的一整块，它就像一个破的鸡蛋壳，每一块碎片被称为板块。全球共可划分
35、为六大板块。位于这些板块上面的大陆正以缓慢但却不可阻挡的速度不断分裂、撞击，或像浮在水面上的冰块一样漂移。由于来回地挤压、碰撞，这些彼此分离的板块间产生了裂谷或新的海洋；大陆板块间相互挤压的地方就形成了高峻的山脉；大陆板块与大洋板块相互碰撞的地方就形成了“海沟岛弧”或“海沟海岸山脉”的组合。渐渐地形成现在的海陆分布。两个板块之间的交界处是地壳活动比较频繁的地带，世界上令人瞩目的自然现象，如地震、火山就常发生在板块交界处。教师用简练的语言把整节课的知识理顺为一条纲，帮助学生更好地掌握知识、技能第二章 第二节海陆的变迁板块的运动脉络板 块 运 动 引 起 大 陆 漂 移板出课后思考的题目课后思考：
36、请看课本 39 页图 2.23 和 40 页图 2.24 。雄伟的喜马拉雅山的最高峰是有世界最高峰之称的“珠穆朗玛峰” ，那为什么现在的珠穆朗玛峰还在不断升高呢？课后读图思考最后，我想给大家留一道课后思考题。请同学们翻开课本 39 页看图 2.23 和 40 页的图 2.24 。我们都知道雄伟的喜马拉雅山的最高峰是有世界最高峰之称的“珠穆朗玛峰” ，那为什么现在的珠穆朗玛峰还在不断升高呢？请同学们仔细阅读这两幅图，结合我们今天所学到的东西，找出答案，在下节课我们再来揭开谜底。课后学生读图、思考。将“喜马拉雅山的形成和珠穆朗玛峰仍在不断升高的原因”留给学生自己思考、发现。课外活动如果大家想更多地
37、了解火山、地震的知识，我这儿也准备了一些火山地震的动画片，有兴趣的同学，课后可以来我这里观看。要是你们有什么不懂的地方，随时欢迎你们来找我。好，同学们，我们今天的课就上到这儿，下课。同学们再见！ 老师再见！如果学生感兴趣，就以Flesh 动画的形式向学生介绍火山地震常识。本 课 的 PowerPoint 板 书 流 程 图页数 板 书 & 板 图 链 接 跳 转 备 注1 复 习： 为什么荷兰有约 1/4 的陆地低于海平面？“荷 兰” 意 为 低 地筑 堤 人排 水 类 约有 1/4 的围海造田 活 陆地低于海平面与海水搏斗 动 实物投影：课本 31 页图 2.12 荷兰的围海大坝 2 魏格纳
38、 地球“活动论” （大陆漂移假说）大陆为什么会漂移呢？ 板块运动 引 起 大陆漂移3 板块构造说认为：1、 坚硬岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成的。全球大致分为 大板块，它们分别是 。链接至第 4页链接至第 5 页投影： 六大板块与主要火山、地震带板块六大水平运动 张裂碰撞挤压裂谷 海洋大陆板块与大陆板块 高峻的山脉大陆板块与大洋板块海沟岛弧海沟海岸山脉活动频繁板块交界火山地震的集中地环太平洋、地中海喜马拉雅火山地震带第二章 第二节海陆的变迁板块的运动2、 各大板块就像浮在海面的冰山，在熔融的地幔岩浆上是处于不断地飘浮运动之中，当板块运动时，地球表面分属不同板块的大陆，便出
39、现 现象。3、 一般来说，板块是坚如磐石的，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较 ，世界上的火山和地震也集中分布在板块 地带。链接至第 6 页链接至第 7 页的分布 图4 放 大： 六大板块与主要火山、地震带的分布 图 链接至第 5 页5 投影： 六大板块与主要火山、地震带的分布 图 板出问题（1）：略返回第 3 页 板出答案（1）6 投 影： 六大板块与主要火山、地震带的分布 图 板出题目（2）：略返回第 3 页链至第 8 页板出答案（2）7 投 影： 六大板块与主要火山、地震带的分布 图板出题目（3）：略返回第 3 页链至第 18 页板出答案（3）8 板块不断作 分属不同板
40、块的 大陆水平运动 大陆随之漂移 漂移【探究活动】地壳板块 张裂运动（相离运动） 水平运动 碰撞运动（相冲运动） 【探究活动】 链至第 9 页张裂运动 链至第 10 页。碰撞运动 链至第 13 页。9 【探究活动】的游戏规则：略 板出问题：略。 返回第 8 页10 在地壳板块发生张裂运动时，地表会产生什么现象呢？投 影：大陆拼合图与红海、亚丁湾、东非大裂谷图返回第 8 页链至第 12 页11 投 影： 六大板块与主要火山、地震带的分布 图板出问题：六大板块之中哪些板块发生碰撞运动？链至第 12 页12 板块运动与地表形态的关系：板 块 东非大裂谷（裂谷）张 裂 大西洋（海洋）碰 撞运 动返回第
41、 8 页大陆板块与大陆板块 链至第13 页大陆板块与大陆洋板块链至第 14 页链至第 17 页13 分析大陆板块与大陆板块之间的碰撞运动。请看课本 39 页 图 2.22 地中海、阿尔卑斯山喜马拉雅山地带板出问题：非洲板块与亚欧板块发生碰撞时，会对地表带来什么影响？亚欧板块与印度洋板块之间的挤压会使地表产生什么现象？返回第 12 页 实物投影：课本 37 页图 2.22 地中海、阿尔卑斯山喜马拉雅山地带14 分析大洋板块与大陆板块之间的碰撞运动。投 影： 海沟岛弧以及海沟海岸山脉分布 图板出问题：略投 影： 美洲板块与太平洋板块碰撞剖面 图板出问题：略返回第 12 页点击放大至P15点击放大至
42、P1615 放大： 海沟岛弧以及海沟海岸山脉分布 图 返回第 14 页 板出答案大陆板块与大陆板块大陆板块与大洋板块 地中海不断缩小 巨大的山脉（喜马拉雅山）“海沟岛弧” “海沟海岸山脉”第二章 第二节海陆的变迁板块的运动16 放大： 美洲板块与太平洋板块碰撞剖面 图 返回第 14 页 板出答案17 世界主要的火山、地震带分布在哪儿？实物投影课本 37 页图 2.19 六大板块与主要火山、地震带的分布图返回第 7 页18 板 块 运 动 引 起 大 陆 漂 移本课小结19 课后思考：请看课本 39 页图 2.23 和 40 页图 2.24 。雄伟的喜马拉雅山的最高峰是有世界最高峰之称的“珠穆朗玛峰” ，那为什么现在的珠穆朗玛峰还在不断升高呢？课后活动： 观看火山地震的 Flesh 动画20 See You Next Time ！板块六大水平运动 张裂碰撞挤压裂谷 海洋大陆板块与大陆板块 高峻的山脉大陆板块与大洋板块海沟岛弧海沟海岸山脉活动频繁板块交界火山地震的集中地环太平洋、地中海喜马拉雅火山地震带
