1、画校园教案篇一：3 教学设计画画我们的学校 画画我们的学校教学设计杨光 2015 年 5 月篇二：画画我们的学校教案第一课：画画我们的学校一、活动目标：1、情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。2、能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。3、知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。二、教学重点难点:重点：制作平面图 难点：指南针的使用三、教学准备1、通过观察了解学校及周边情况。2、收集生活中见到的平面图，了解相关信息。3、准备本校相关资料。四、教学过程：一、谈话揭题，激发画地图的兴趣1、从师
2、生谈话导入：同学们我们每天坐在学校里学习，你能够把我们的学校给大家介绍一下吗？2、全班交流。3、小结：我们的学校非常漂亮，如果有人来访，我们最好能够提供一幅平面图。今天我们一起给学校画平面图。二、认识平面图1、引导学生读动物园和某个学校的平面图多媒体出示平面图，学生读图并讨论：什么地方见过这些图？我们可以读到什么？根据什么来读懂的？2、学生小组进行讨论交流，教师巡视指导3、学生汇报讨论结果：根据图例，指向标等可以读懂图。4、小组讨论怎样画图？应注意哪些问题？5、全班交流总结画图要点：（ 1）应先画上指向标，上北下南，左西右东。（2 ）实际事物可以用一些符号（图例）来表示。（3 ）事物比例大小和
3、实物符合。三、学习用指南针辨别方向1、汇报了解辨别方向的方法（指南针、看星星、树木）2、提出问题：指南针是最常用的辨别方向的工具，怎样用指南针辩别方向？3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？4、学生汇报结果5、小结指南针使用方法。四、主题活动，享受画地图的乐趣1、教师引导学生画学校播放和学校相关的图片介绍学校2、说说学校在什么位置，校内有什么事物？如何布局的？3、学生讨论如何画学校平面（如，图例如何？颜色如何？等）4、全班交流。5、学生根据交流情况，自画学校平面图。老师巡视指导。 （可以播放音乐）6、师生欣赏各个小组的作品。五、给学校提建议1、教师谈话:同学们有没有办法把我们的学
4、校打扮的更漂亮？2、学生为学校建设提建议，全班交流。3、学生将好的建议写下来，画在图上。六、我的收获1、学生谈谈收获2、教师评价。篇三：画画我们的学校 教学设计 画画我们的学校教学设计【教学目标】1、让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施。2、知道辨别方向的重要，感受日常生活中离不开辨别方向的知识。3、培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力以及动物操作与绘画的能力。4、认识方向，初步掌握辨别方向的方法。会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。5、提高学生动手能力的实际操作能力，增强学生在社会中独立生活的能力。【 教学重点和难点】重点：培养学生在日常生活中清楚准确地
5、辨别方向的能力难点：会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。【 课前准备】1、收集辨别方向的方法2、课件3、彩笔、图画纸【 教学过程】一、歌曲配图片导入（出示课件：图片回忆校园歌曲二一九小学校歌伴奏）在学校生活三年了，让我们重温校园，感受我们曾经的快乐。你喜欢我们的校园吗？我们的校园美吗？让我们一起画画我们美丽的学校吧！（板书课题）二、辨别方向过渡：上节课我们认识了平面图，你还让得在画学校平面图时有两项重要的、必不可少的是什么？（板书：方向和图例）1、师：画好学校平面图首先要知道怎么辨别方向，你都知道哪些辨别方向的方法？（手表辨别方向）播放在没有指南针的情况下如何辨别方向2、儿歌游
6、戏：看太阳，辨方向 。（我来问，你来答：早晨的太阳在哪里，早晨的太阳在这里）【 早起伸双臂，右手指太阳，右边是东方，左边是西方，面对是北方，背对是南方，东对西，南对北。 】谁想试一试，集体做一做。（1 ）变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。（2 ）小结：太阳升起的地方就是东方。太阳永远是从东方升起的。 师：知道了一个方向，你能找到其他三个方向吗？把东南西北的方向图贴到黑板上。3、按方位找景观（1 ）出示学校的全景图片，找一找，以操场为中心找出每个方位有哪些景观。（2 ）贴景观：把自己手中的景观图片贴到黑板对应的位置上。三、认识图例1、我们一起来认识图例，师播放 图例（课件出示：在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号代表什么，用文字加以说明，就叫做图例。 ）2、出示三幅图例， （用不同的颜色，不同的形状或线条画图例）想不想设计我们学校的景观呢？每名学生画一个图例，然后把图例贴到黑板对应的位置上。师出示学校平面图。3、小结：今天我们共同完成了一幅校园平面图，希望下节课我们同学自己能够独立设计一幅更完美的平面图。
