1、湘美版小学四年级下册美术静物一家教学设计教学目标： 1、初步了解静物的分类、组合，以及构图主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的分类。2、运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感与热爱之情。教学重点：1、了解静物的分类；2、以线描的形式表现静物。教学难点：1、静物的有趣组合；2、作品突出构图形式美。用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择 23 件日常生活用品等。 教学过程：一、课堂导入教师出示两幅静物图片，让学生观察、理解“静物”就是静止不动的物体。从而引出课题，师板书课题：静物一家。二、讲授新课（一）、教师谈话：同学们，我们已经认识了什么叫
2、“静物”，那么在我们最熟悉的教室里或者是家里，哪些是静物、请同学们在小组内相互说一说，并把他们进行分类。（二）、教师出示几组已经分好类的图片，告诉学生给静物分类的方法。（三）、欣赏名家作品，学习如何构图美。齐白石的虾，画中的六只虾形态各异，栩栩如生，淡墨绘成的躯体更显虾体的晶莹剔透之感。张择端的清明上河图，全图采用情景式构图，以自然景观作为分隔，大致可分为郊野、汴河、街市三大段。优秀的名家作品包含着很多构图美的元素，通过老师的引导讲述，同学们的研讨，分析。从绘画中学会如何组合有趣的静物、如何构图表现。（四）、教师示范、学生创作教师示范、讲解线描的方法，学生作画，老师巡视指导。（五）、学生作品展示，交流评价。三、小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前后能使画面更加生动、美观。
