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生物的呼吸和呼吸作用教学设计.doc

1、生物的呼吸和呼吸作用教学设计【导入】图片展示茂密的森林和拥挤的人群【师】看到第一张图片,同学们有一种怎样的感觉?(很清新,想要置身其中)【师】能看到第二张图片有什么感觉的?(有点感觉闷的慌)【师】人之所以能够对这两种不同的环境产生不同的感觉,与生物的一个重要活动密切相关?(呼吸)【师】呼吸对人类来讲非常重要,当一个人长时间停止呼吸的话,那么这个人就会死亡,生物的生命与呼吸息息相关,那么生物是怎样呼吸的呢?这节课我们开始探究这个话题。【提问】那你是用什么来呼吸的呢?(用鼻子)【师】如果你试着把你的鼻子捏住,怎样做可以让自己稍微舒服一点呢?(用嘴呼气吸气)【师】那人体的呼吸运动是不是就靠这两个器官

2、呢?(不是,还有其他的器官)【师】还有其他哪些器官呢?请同学们阅读课本 100 页图 365,呼吸系统结构图。(学生阅读)哪位同学来说一说?(有鼻,咽,喉,气管,肺)【师】ppt 展示人体呼吸系统结构图呼吸系统中的鼻,咽,喉,气管,支气管,是气体进出肺的通道,又叫做呼吸道。大家知道肺的作用是什么吗?(肺是用来进行气体交换的,吸进氧气,呼出二氧化碳,就是通过肺来完成)【提问】那呼吸道是用来做什么的?(呼吸道就是肺和外界进行气体交换的通道)【师】呼吸道到底有怎样的功能呢?是不是仅仅是气体交换的通道呢?接下来我们就来认识一下呼吸道的作用。板书:呼吸道的作用【师】首先我们从具体的入口鼻子开始鼻子中有什

3、么呢?(鼻毛,这些鼻毛是用来阻挡灰尘的)【师】很好,他们起到一个清洁空气的作用,鼻子中除了鼻毛以外,还有鼻粘膜能分泌粘液,润湿空气,因为只有溶于水的气体才能被利用,这些粘液还可以粘住一些灰尘和细菌,鼻粘膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,这样对比一下,同学们觉得用鼻子呼吸好,还是用口腔呼吸好?(用嘴呼吸吸进的气体没有经过鼻腔的润湿和清洁与温暖作用,干干的,凉凉的,还很容易带入病菌,灰尘)【师】很好,因此长跑的时候,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,但不要张大嘴巴吸气。就是这个道理。【师】鼻子的功能很重要,但有时生病的时候,鼻子的功能会受到阻碍,有感冒时就会觉得鼻子不透气,你们知道原因吗

4、?(感冒的时候鼻粘膜充血肿胀,把通道给堵住了)【师】再往下就到了咽,咽既属于消化系统,又属于呼吸系统。呼吸时空气通过烟进入后再进入气管,吃饭时,食物在通过烟进入食道,因此它是空气和食物的共同通道,眼部的会厌软骨起到了关键作用。吃饭时如果大声说笑,就会使会厌软骨来不及盖下,食物,就会进入气管,引起咳嗽,所以在平时吃饭时我们要养成,“食不言”的好习惯。【师】接下来,气体就进入了喉,喉是由九块软骨构成的。是人体的发声器官,是靠呼吸运动时产生的气流运动产生声音。为什么会产生声音呢?(因为喉咙里面有声带)【师】气体经过后又来到了气管,气管就在我们知道的前方,长约十二厘米,大家可以看到气管下端分成左右支气

5、管,分别通向左右肺,支气管的肺叶中一再分支,成为各级支气管,越分越细,越分管壁越薄。【师】同学们仔细观察奇怪的形状是不是发现有一定的特点?(气管和支气管上有一环一环的)【师】气管中分布着很多软骨组织,正是因为有这些软骨做支架,可以把气管撑起来,否则器官就瘪了,这样就无法保证气流顺畅通过。【归纳】现在我们知道了,呼吸道的作用不仅仅是气体交换的通道,同时还具有温暖润湿清洁空气的作用,除此之外,它还能起到发声的作用。【师】具体通过呼吸道就进入了肺,肺是人体气体交换的场所,那肺是如何进行气体交换的呢?请同学们感受一下自己在呼气和吸气时胸廓的变化。学生用双手轻触自己胸侧的肋骨做深呼吸【师】深深的吸气,再

6、深深地呼气,你有什么感觉?(呼气时肋骨向上向外运动,胸廓增大,呼气时,肋骨向下向内运动,胸廓缩小)【师】通过实验,我们知道了吸气时胸廓容积变大,肋骨向上向外运动;呼气时,胸廓减小,肋骨向下向内运动。呼气和吸气这两个动作合起来就是呼吸运动。那呼吸运动是怎样产生的呢?我们一起来探究呼吸运动时胸廓容积变化的原因。教师演示那个运动的模型,说明代表的脊柱,肋骨胸骨,肋间外肌,提醒学生注意胸廓前后径有何变化【师】当肋间外肌收缩时,肋骨上升,胸骨上移时,胸廓的前后径增大了还是减小了?(增大)【师】当肋间外肌舒张时,胸廓的前后径增大了还是减小了?(减小了)【师】胸围差量完全代表胸廓容积的变化吗?也是膈肌运动的

7、实验说明模型中代表胸腔,气管,支气管肺各的位置,提醒学生注意膈肌,膈顶部,胸廓上下径有何变化。教师一手握瓶颈,一手向下拉橡皮膜,同时说明膈肌收缩,此时请同学们观察胸廓上下径变化和肺的变化。然后,你手放开一下屏幕,同时说明膈肌舒张,提醒学生观察胸廓上下径的变化和肺的变化(当膈肌收缩,使胸廓的上下径增大,肺也扩大,当膈肌舒张,胸廓上下径缩小,肺也回缩)【师】通过刚才看就能发现在,吸气和呼气运动中,胸廓的变化是依靠膈肌和肋间肌等运动共同完成的。当肋间肌和膈肌都收缩时,胸廓增大,单位间肌和膈肌都放松时,胸廓回缩。【提问】为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气呢?教师演示气筒给气球打气的实验:模拟肺容积的变

8、化引起肺内气压的变化,肺的容积增大,导致内部压强减小,外界气体进入肺,肺的容积缩小,内部气压增大,肺内气体排出【师】气体在呼吸运动作用下进入了肺,呼吸是不是就结束了呢?为什么我们在吸入空气的同时,还会呼出气体?呼出的气体为什么与吸入的气体成分不一样?展示吸入的空气和呼出的气体成分比较(人体吸入和呼出的气体有明显差异,这是因为空气进入呼吸系统后,在肺泡中进行了气体交换)【师】那吸进入肺内的气体与水之间是怎样进行,气体交换的呢,下面我们一起来分析肺内气体的交换。教师演示喷香水的实验,引导学生体会气体交换的原理:你总是提总是有多的地方向少的地方扩散,直至平衡为止【师】我们把自己的这种运动特点叫做扩散

9、作用。展示肺泡和血液的气体交换图【师】为什么会在肺泡组发生气体交换呢?肺泡具有怎样的结构特点,适合进行气体交换呢?请同学们根据肺泡与血液之间的气体交换图思考这些问题。(学生回答,教师归纳:肺泡数量多;肺泡外包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁都很薄,有一层扁平的上皮细胞构成,易于扩散)【师】那肺泡中的气体交换是怎样进行的?(二氧化碳由血液进入肺泡,氧气由肺泡进入血液)【师】肺泡中二氧化碳和氧气为什么会有这样的过程方向呢?(这是因为在进入肺泡内的气体中,氧的含量比静脉血中的氧多,而二氧化碳含量比静脉血中的少,因此氧由肺泡扩散到血液中,二氧化碳由静脉血扩散到肺泡中,这完全符合气体扩散的原理)【师】进入肺泡的二氧化碳气体通过呼气运动排出体外。进入血液的氧气通过血液运输到全身各处的组织细胞。板书:教师板书肺泡內气体交换的示意图【小结】【练习】

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