1、猜谜语 学语文活动目的:1、引导学生了解谜语的一些知识，学会常用的猜谜方法，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生的竞争意识和同学之间的相互合作的精神。3、锻炼学生的智力，培养学生的思维。 活动准备： 布置学生搜集谜语若干个。 一、简洁谜语，导入中国谜语而着极为悠久的历史和相当广泛的群众基础，古往今来，山南海北、男女老少，上至文人学士，达官贵人，下至村夫野老，愚妇顽童，无不对谜语而一定的兴趣。我国的谜语宝库可谓浩如烟海，美不胜收。 猜谜是一种文艺欣赏，是一项而益的文娱活动，它既可启发人们的想象办，锻炼智力，又能增长知识，丰富文化生活，因而备受社会各界人士的欢迎。 谜语是一种语言技巧，语言艺术，它
2、而着独特的规律半自成体系，故而我们而必要给大家介绍一下而关的谜语。 我们一般所说的谜语，通常包括灯谜和谜语两种，按其内容来说，灯谜专指文艺谜，即是利用中国文字的音形义的变化，用会意、别解、象形等手法来制谜的，如： 二十架飞机，飞往北边下，口令一下，打落三四架（燕） 。 谜语则指口头谜或称事物谜，其特点多是对事物的形态、动态、性质等征的描绘，用歌谣的形式制谜，如： 我打你，打着我，打得你的皮破，打得我的血出。 （打蚊子） 不过般都把这二者统称为谜语。 二、 谜语的源流 一说起谜语，人们总会想到文艺晚会或是报刊杂志上的猜谜活动，以为猜谜只不过是一种文字游戏，其实，这是一种误解。 谜语来自于社会生活
3、，作为一种语言艺术，是为了需要而逐渐发展起来的。从我国的古籍记载可以知道，自先秦以来，在许多生活领域里，都有谜语这一语言形式的运用，人们或用巧妙的比喻、借代，或形象描绘、或字形离合等方法制成谜语，劝谏讽喻统治者，在外交上达到自己的目的，或是暗通情报，掩人耳目，或是文人间相互戏谑等。如：1、 口令”鸡肋”-食之无味，弃之可惜-退兵 2、 门上题”活”-太阔了-门做得太宽了 3、 鳳鳳-凡鳥也：吕安访嵇康遇其兄嵇喜而题”凤”而去，不足与交也。 4、 东坡叫人头戴草帽、足穿木屐去向佛印要东西：人在草木中， ”茶”也。5、 悟空拜师学艺，师傅拍其三下后脑：三更半夜从后门去。 可见谜语不仅仅是文娱活动的
4、一种，而是有着极大的现实意义。 谜语作为文娱活动是在南宋以后的事情。 由于我国隋唐时便有了元宵节张灯、观灯的风俗，到了宋代更是必不可少的一大盛事。元宵佳节，家家张灯结彩，观灯则成为了元宵节晚饭后必不可少的固定节目，于是，有人便在灯上写些诗词，画些人物，或者题些隐语，俗语供观者猜测，这便开了灯谜的先河。灯谜的出现，对于文人谜的发展具有重大意义，从此，猜谜活动得到了大的普及，逐渐成了人们所喜爱的一种游戏，不断发展流传至今。 那么，谜语到底是怎样产生的呢？我们认为要追溯这一渊源，可以追溯到远古的古谣、谚语、卜辞、 诗经 、 廋（sou_）辞隐语及先秦的辞赋中。先看古谣，在古代，很多这些民谣、儿歌，它
5、们往往是表达人们对社会发展变化的要求或希望，其中隐含影射具体的人和事。如最近播放的封神榜便有这样一首民谣： 月将升，日将没，檿（yan）弧箕服，实亡其国。 隐射女人（褒妃得势、国君昏庸受人主宰，因桑弓木矢、刀兵祸乱而亡国。又如三国演义中有这样一首儿歌：千里草，何青青，十日卜，不得生。又有道人手持一竿，上挂丈许白布，布头各写一个口。 暗隐：董卓当死，当心吕布。董卓不解，李肃脱口而出：乃疯子耳。 又如周武王在牧誓中引用一古谣云：牝(pin)鸡无晨，牝鸡之晨，惟家这索 意为母鸡不报晓，母鸡若报晓，其家便要萧索衰败，隐射商纣宠幸妲己，千依百顺，阴阳颠倒，受女人控制国家大权，主宰朝政，荒淫误国。 从上面
6、几例，我们可以知道，这些两三千年以前的古谣中就有了用特去隐射人事、暗示未来之意。 2、至于卜辞，更是用来隐射人事、暗示未来凶吉的。自周文王发明了八卦，卜辞更是风行世上，春秋战国时期，各国都有卜官，每遇大事，必先供奉神灵，然后进行卜筮，求神问鬼、预卜吉凶。今天的成语“生死未卜”便出于此。到了汉代，此风仍然相当盛行。 作为卜官的自是神灵的代表，能替鬼神说话，实际上这不过是自己审时度势、推测发挥之词，出于职务之需要，他们装神扮鬼，故弄玄虚。发展到后来，就出现了星相家、阴阳家、以至拆字算命先生、跳大神的巫婆。 望方生义、演绎发挥、拆字度意、敷陈解说，以此测报凶吉、预言未来，这是卜辞的特点。舍弃其迷信的
7、成份，单从其望文生义、拆字解说的表现手法上，可以明显看出这正是谜语的胚芽。 如“二十年目睹之怪现状中有两提到测字，至今记忆犹新： 某人一次丢失了一位丫环，去测字，抽了个“捌”字，测字先生测解道：挡住右边，是个“拐”字，显然丫环已被人所拐；挡住左边，则是个“别”故知已被“拐”到别家了。 另一次一位农夫第一次丢失了一把锄头，去测字，抽了个“酉”字，测字先生一看，即解说道：这“酉” 乃似鸡笼，锄头当倒在鸡笼背。其人回家一找，果然。第二次这人又丢失了一颗珍珠，找遍了鸡笼背，未果，又来测字，结果这次又抽到了“酉”字，但见测字先生道：“酉”乃属鸡，珍珠当是被鸡所吃了。回家杀鸡开肠破肚，果然又找到了珍珠。看
8、过十五贯的人都记得新任苏州知府况钟大人为查明真情，假扮测字先生为娄阿鼠测字的故事： 娄阿鼠因杀了游葫芦，窃走了十五贯，心里时存恐惧，此次测了个鼠字，算官司，况钟解说道： 鼠字十四画，数遇成双，乃属阴爻，鼠双属阴，阴中之阴，及幽晦之象。若占官司，乃为祸之首。因鼠为十二生肖之首，故乃造祸之端，况竟象在家窃了东西？因鼠性善偷，或者所偷人家竟是姓游？！老鼠最喜偷油，故知。听其言，竟不是拆字先生，乃是仙人了。 其实，这些拆字先生当然也是作猜谜一样的推测，知道得多的语气肯定些，了解不多的则模棱两，含糊其辞，故不可真信其果如此灵验。3、再说诗经 ， 诗经是我国最早的一部诗歌总集，其中大量运用“比兴”手法，通
9、过巧妙地比喻来婉转表达自己的意思，这就如同谜语一般，如关睢 、 蒹葭 、 硕鼠等篇。4、廋（sou_）辞隐语 在春秋战国时期，男女交往为了测验对方的智力程度，国家在挑选贤能、鉴别人才，或国家之间传递情报，或“士”与“士”之间斗智角逐等，都用到廋（sou_）辞隐语。对于诸侯王，直说要碰钉子，便以曲相迎，寓意于隐，大道理说不进，便喻理于有趣的故事之中，使之乐说接受。如海大鱼的故事。 而士之间则靠说隐语来夺取或巩固自己的地位。如邹忌与淳于髡的隐语战，竟至诸侯“闻忌名，无敢入齐者” 。 以上几种都可说是谜的先声。 6、 诸子诗赋 同谜的渊源关系较密切的还有诸子的辞赋，特别是以荀子的赋篇和屈子的离骚为代
10、表。荀子曾借咏物抒发思想，如其蚕赋已被誉为是文义谜用赋写物谜的开端。其赋曰： 冬伏而夏游，食桑而吐丝- 蛹以为母，蛾以为父-_- 战国时，已有了专门记载隐语的书刊，这可以看作是最早的谜书。齐宣王曾发隐书而读之。 历代的咏物诗也多用猜谜的形式写作，如： 蜜蜂：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 柳：灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 云：千形万象复还空，远水遥山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。三、 谜的发展 谜作为一种语言艺术是在后汉才脱离母体独立成形的，它以其特有的形式直接进入了人们的社会生活。一般把曹娥碑和孔融谜诗看作是最早
11、的成品谜，这也是谜发展到成熟期的标志。 曹娥碑，东汉上虞曹父淹死江中，投江寻父，后抱父尸漂于江边，度尚为其立碑，让北子邯郸淳作墓志铭刻之，世称曹娥碑，大文学家蔡文姬之父蔡邕过而摸读毕，边声夸好，于是题了八字于其背曰: 黄绢幼妇外孙齑臼（黄绢，色丝也，故为绝；幼妇，少女也，故为妙；外孙，女子也，故为好；齑臼，受辛也，故为辭（辞）意即：绝妙好辞。 ） 曹操与杨修过而杨修先解，操行三十里方解。 谜独立于世后，到魏来南北朝时，已相当活跃，由于当时直马灯似的改朝换代，政局多变，频繁征战，社会动荡不安，文人学士崇尚黄老玄学，以清谈避祸，心中有话，不便直说，只好委婉曲折地表达己见，而作为回“回互其解，使人昏
12、迷”的谜便异常活跃，特别是字谜更是名士们引以为雅的技艺。 由此，谜经隋唐的进一步发展，到了宋代已是十分繁荣兴盛起来，更由于灯谜的出现，到了元代，谜在社会上已是普及，后则完全渗透到社会各个领域之中。 如：切忌一个醋字（切记二十一日酉时） 与此同时，谜的格律不断发展，创新、完美，到了今天则是家喻户晓，妇孺皆知的一种智力游戏。 四、 谜的种类 从历代谜事活动的情况看，谈话的作用大体有三大方面，即是政治生活，文化娱乐与封建迷信。谜语的种类可有以下几种： 1、 事谜 凡劝谏、答问、暗示等所采用的隐语方式多属于事谜，因是为了表达一个完整的意思，说明一件事，一个问题，故称事谜。 如菩提祖师在悟空后脑拍三下（
13、暗示半夜三更从后门入） 2、 物谜 无论采用什么样的方法，或什么样的谜面，只要谜底是物的，都属物谜。蚕赋最古，另有古诗赋败弓：争帝图王势已倾（无靶） ，八千兵散楚歌声（无弦） 。 乌江不是无渡船（无梢） ，羞向东吴再起兵（无面） 。 又如：想当年，绿鬓婆娑，自归郎手，青少黄多。 受尽了多少磨难，历尽了多少风波。 莫提起，提起来，珠泪满江河。-（撑船竹篙） 3、 文谜 凡使用书面语言所制之谜，统称为文谜，此以曹娥碑为开端，后兴起了以四书 、 五经语句制谜的风气。 4、 姓名谜 凡以姓名为谜的，谓之姓名谜，以孔融的郡姓名字诗为最早。如：大兴安岭（林如海-红楼梦人名一） 依靠群众（赖大家的 红楼梦人
14、名一）5、 字谜 一般认是鲍照的字谜三首开始的，凡谜底是字的都叫字谜。 如：春雨连绵妻独宿-（一-“春”字“雨连绵”则无“日” ， “妻独宿”则无“夫” 。 ） 6、 诗谜 从历史上是以古乐府的“稿砧今何在”为诗谜的开始，凡谜面用诗，谜底为诗的，统称为诗谜。 7、 实物谜 凡用实物作谜面的都叫实物谜，以曹操门上题“活”为最早。 8、 画谜 用图画作谜面，叫画谜，最早见于记载是明朝徐祯卿剪胜野闻所说“画一妇人赤脚怀抱大西瓜” （以“怀西女人好大脚”讽朱元璋之妻马皇后。） 9、 哑谜 不用语言文字，不用图画，而用动作做谜面，叫哑谜。元曲有“哑谜儿早已人猜破”之句。如以一寸許美人射一動作 夺（奪）-
15、一寸佳人也 “话不老，镜中人”射“请入” 。 五、开展竞赛，活跃思维，教给方法，激发兴趣。1、看谁说得多。每组推荐一位同学说谜面，谜底，看三分钟内谁说得最多。（全班同学分成两组）六、竞赛。讲述比赛规则；将班上学生分成 A、B 两组进行答题比赛，在规定时间内猜出给分，猜不出不给分。抢答题由学生举手抢答，猜对了给分，猜错了扣分。老师担任主持人，负责出题、评判、记分。题目事先用投影片制作好，比赛时逐一出示。1、必答题。以抽签形式猜题。（1）字谜。 （括号内为谜底）A 组：你我各一半。 （伐）加一半减一半（喊）给一半留一半（细）要一半扔一半（奶）阴一半阳一半（明）找到一半（划）说对一半（讨）一尺一。
16、（寺）B 组：什么字，两个口？（吕）什么字，三个口？（品）什么字，四个口？（田）什么字，五个口？（吾）什么字，六个口？（晶）什么字，七个口？（叱）什么字，八个口？（叭）什么字，千个口？（舌）（2）物谜。A 组：半截白，半截绿，半截实来半截空，空的半截在地上，实的半截埋土中。 （打一植物，谜底：大葱）一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗水越黑，越洗人越矮。 （打一文具，谜底：墨）青石板，青石桥，四把桨，慢慢摇。 （打一动物，谜底：乌龟）头有小辫，身穿红袄，见火就叫，吓人一跳。 （打一物，谜底：鞭炮）小时穿黑衣，大时换白袍，造间小屋子，里面睡大觉。 （打一物，谜底：蚕）B 组：小宝宝，真稀奇，身穿三百多件
17、衣，每天它要脱一件，脱到年底剩张皮。 （打一物，谜底：日历）肚子大，嘴巴小，见到水，喝个饱。 （打一日常用品，谜底水壶）麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子。 （打一物，谜底：花生）紫色树，开紫花，紫花落，结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。 （打一蔬菜，谜底：茄子）看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，就会起泡泡。 （打一日用品，谜底：肥皂）（3）地名谜。A 组：金银铜铁（无锡）风平浪静（宁波）B 组：东西北三面堵（南通）双喜临门（重庆）2、抢答题。 （举例一二，其它略）年纪并不大，胡子一大把，不管碰到谁，开口叫妈妈。 （打一动物。谜底：羊）一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，爱起早来爱唱歌，一唱千门万户开。 （
18、打一动物。谜底：公鸡）一双手真稀奇，没有骨头只有皮。 （打一物。谜底：手套）黑头白身，弟兄很多，头撞黑墙，马一发火。 （打一日常用品。谜底：火柴）圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。 （谜底：番茄）四面不透风，一人在当中，若当“囚”字猜，你就没猜中。 （打一字。谜底：因）一木口中栽，非“困”也非“呆”你若猜是“杏” ，也没猜出来。 （打一字：束）3、表演题。 （由一组同学看题后即兴表演，也可配合口头解释，另一组的同学猜谜）一手拿针，一手拿线。 （打一成语。谜底：望眼欲穿）孙悟空翻筋斗。 （打一成语。一步登天）4、互难题。 （由一组同学出谜面，另一组同学猜谜，互难对方。谜面、谜底略）七、小结。1、计算各组得分，确定“本届擂主” ，评出“最佳猜谜手” ，予以表扬。2、教师总结。在本次活动中，同学们八仙过海各显神通，发扬了团结协作精神，走进了“谜语王国” ，希望同学们今后多猜谜，因为猜谜是智力的操练，是使人聪明的游戏。让你的观察力、想象力、思维力等得到运动和锻炼，多动脑，勤动脑，巧动脑，炼就一副能翱翔蓝天的智力翅膀，长大后才能飞向创造发明的王国！
