1、自画像,蒙田,1.了解作者蒙田的生平,了解其随笔集主要内容和风格。2.总结蒙田的形象以及内在的性格特征。3.领悟文章的思想内涵和文化内涵。4.把握文章的写作特点。,蒙田把读书心得、日常思考、旅途见闻等都写成文章,收在他的三卷随笔集里。这些随笔包罗万象,天文地理、草木虫鱼,无所不谈,看起来十分散淡,其实彼此连续,风格统一。它们系统地表现了他的思想,述说了他的生活经历,以至于有人说蒙田的随笔就是他的自传。蒙田自己也说:“我本人就是这几卷书的材料。”“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”真正认识自己,并不是一件容易的事情。然而生活大师蒙田却给我们描绘了一幅鲜活客观的自画像。对这篇文章的理解,重点在于蒙
2、田自我剖析的深刻性及其意义。,蒙田(15331592),法国思想家、散文家,法国文艺复兴后重要的人文主义作家。1533年2月28日生于多尔多涅的蒙泰涅堡,1592年9月13日卒于波尔多。他自幼入教会学校学习,熟谙拉丁语和希腊语,后专修法律。1554年起任法院顾问等职达15年之久。辞官还乡后,潜心研读并常常外出旅行,随手撰写读书心得及旅游见闻,1580年出版随笔集的第一、二卷。1588年第三卷问世。1595年经他增订的随笔集定本出版。死后200年,他游历意大利期间的日记手稿被发现,以旅行日记为名出版。,随笔集共3卷,107章,各章篇幅不齐,结构松散,彼此联系不大;内容丰富广博,包罗万象。由于作者
3、时时结合个人生活经验,读来亲切、生动有趣。随笔集充分表现了他的怀疑论哲学思想,提出“我知道什么”这句名言,认为“只有怀疑才能判断和论定”,对当时的迷信、偏见、巫术予以否定。教育问题在随笔集中占有重要位置。作者从解决社会问题的角度阐述其教育主张,提出让学生在社会中自由判断的观点。全书多用日常口语和方言,语言平易通畅,比喻贴切。随笔集开创了随笔式文学之先河,对法国文学产生了深远影响。,蒙田是法国启蒙运动以前的一位知识权威和批评家,是一位人类感情的冷峻的观察家,亦是对各民族文化,特别是西方文化冷静解析研究的学者。从他的思想和感情来看,似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。虽然他只活了59岁
4、,但他的随笔却在世界上风行数百年,其思想和文体对法国文学,甚至英国文学,如莎士比亚、培根等都有很大的影响。,自画像这篇文章选自1580年出版的蒙田随笔集。当时正是文艺复兴时期,追求个性自由与人文主义精神是那个时代的潮流,蒙田作为文艺复兴时期的知识分子,不能不受到时代风气的浸染,他终身奉仰自由、自我,他认为“和我们结伴终身的唯有自我”。蒙田的自画像是将人文主义气息注入自我形象与发现自我的典范之作。,1.给下列加点的字注音。相称( )充沛( )懦弱( )晦涩( ) 扁舟( ),chn,pi,nu,hu s,pin,纯粹憔悴淬火鞠躬尽瘁啐唾沫荟萃,2.为下面的形近字组词。,懦弱孺子牛蠕动儒家濡染糯米
5、,3.辨析下面的近义词。(1)琢磨捉摸琢磨:雕刻和打磨(玉石);加工使精美(指文章等)。捉摸:猜测,预料。后者多用于否定式,前者没有这个限制。辨析:一位日本企业高层感叹道:“中国是一个令人难以的国家。”如何有效利用政府开发援助及其他合作项目,这一课题值得官方和民间机构共同认真探讨。 日本大地震让不少福州市民主动起如何防灾来。,捉摸,琢磨,(2)以致以至以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果。以至:表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。表示下文是结果时,前者侧重于指不好的结果,后者没有这个限制。辨析:他事先
6、没有充分调查研究,做出了错误的结论。 他非常专心地写生,刮起大风来也不理会。,以致,以至,4.查字典,解释下列词语。(1)一事无成: (2)无拘无束: (3)和颜悦色: (4)愁眉苦脸: (5)郁郁寡欢: (6)暴跳如雷:,连一样事情也没做成;什么事情都做不成。不受任何约束,形容自由自在。形容态度和蔼可亲。形容愁苦的神情。心里苦闷,不快乐。跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。,1.阅读课文,列举你提出的问题。,2.阅读课文,完成下列问题。(1)阅读全文,请把自己喜欢的文句写在下面。,略。,(2)在第一部分中,作者是从什么角度展现自己的?,作者从外形方面展示自己的特征,而这外形特征又与人的精
7、神世界相吻合。,(3)在第二部分中,作者又是从什么角度展现自己的?,从精神世界方面展示自我。,(4)著名书法家启功先生用三字句谦虚地撰写自我:“中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不够。高不成,低不就。瘫趋左,派曾右。面微圆,皮欠厚。妻已亡,并无后。丧犹新,病照旧。六十六,非不寿。八宝山,渐相凑。计平生,谥曰陋。身与名,一齐臭。”结合蒙田的自画像和启功先生的这段话,你认为刻画自我形象应重点从什么角度出发?,提示:可从自身经历、性格、成就等方面进行刻画。,1.蒙田在开篇信手拈来古罗马诗人的诗句有什么作用?,作者随手拈来古罗马诗人的诗句,恰到好处地描写和说明自己的情形,同时也表现了蒙田学问渊
8、博、性格随和的特点。,2.“我尽量密切观察自己,眼睛不停地盯在自己身上,就像一个没有什么身外事的人那样”有什么含意?,只有对自己不断地审视,不管外在的任何因素,只在自己身上进行反思和总结,才能剖析出一个真实的自我。,3.如何能够真正认识自己,并不是一件容易的事情。然而思想家蒙田却给我们描绘了一幅鲜活客观的自画像。请结合文章分析作者笔下的“自我”形象。,文章开始,作者先写自己的形貌特征与性情特点:身子矮小结实,体魄强壮,精力充沛、持久,能吃苦耐劳,性爱悠闲,而且十分喜欢无拘无束。紧随着上文,又写自己“尽量密切观察自己,眼睛不停地盯在自己身上”,然而,笔锋陡转,将笔触放到了自己的精神世界的描绘上:
9、“我发现自己的懦弱和虚荣心,好不容易才敢于直说出来。我立足虚浮不稳,觉得会随时摇晃,失却平衡。我的目光无定,自感空腹,饭后都不一样”,接着写到自己的很多方面存在着两种截然相反的品格和感觉,譬如沉重与轻快、很短与很长、有趣与乏味、乐趣与烦恼等。“千种易变无常的行为,万般反复不定的思绪,集于我一人之身。”在这一句中,作者对自己做了概括性的描写与刻画,引起下文,使文章由分而总,谈及自己性格的各个侧面。不仅如此,作者甚至对自己的写作,也进行了截然不同的两方面的展现,从而将一个“不断前进,复又折回,反反复复”和思想上“总不能笔直前行,它飘忽无定,东游西串”的人文大师真诚置于读者的面前。,总之,精力充沛、
10、吃苦耐劳、做事情受兴趣驱使,喜爱悠闲、无拘无束的日子;有些懦弱和虚荣,情绪会反复无常、变化多端,这就是一个真实的蒙田先生,是他给自己性格的一个自画像。,4.蒙田写自己情绪易变无常、反复不定的缺点与写懦弱和虚荣的特点有什么不同?,作者写自己情绪易变无常、反复不定时,先写一些具体事例表明自己易变无常、反复不定,然后在下段中再明确提出,再列举一些事情加以印证,这样使文章结构与内容变化多姿。,5.蒙田在自画像中坦然宣称:“我性爱悠闲,而且十分喜欢无拘无束,我是有心要这样做的。”林语堂在生活的艺术中说:“智慧的人决不劳碌,过于劳碌的人决不是智慧的,善于游优岁月的人才是真正有智慧的。”古人也说:“五十年来
11、思虑熟,忙人应未胜闲人。”(白居易闲行)你还知道哪些关于“闲”的名句?你是怎样理解这一“闲”字的?,庄子齐物论:“终身役役而不见其成功,然疲役而不知其所归。”王哲减字木兰花(青山绿水):“绿水青山,得道之人本要闲。”程颢:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”赵可好事近(密雪听窗知):“倚窗闲看六窗飞,风轻止还作。”,蒙田和英国随笔家们都爱自称“闲人”,甚至赞美“懒惰”,颂扬“流浪汉”,宛若遗世独立、超然物外的闲云野鹤。蒙田随笔集的宗旨就是“闲话家常,抒写情怀”。这些哲人、大家所赞美的“闲”,并非是懒惰,而是挣脱道统和教条束缚之后获得的一种精神自由与创作灵气。中国古代的所谓“懒道人”“拙叟”“痴
12、翁”以至老庄禅宗之类,也都与这种“闲人”同源。“闲”,实在是人类智者的共性,写好杂文、随笔的第一要旨。这种“闲人”的素养乃是这种随意性文体的基础和灵魂。,6.文章的两部分是如何有机地联系在一起的?,两篇自画像中,作者分别从外形和精神两个维度,向读者展示了一个十分真实而又非常完整的自我。但是,需要注意的是,蒙田固然有种将自己呈现出来的写作欲望,然而,不得不承认,这里的“蒙田”,已经更多地被注入了人文主义的东西,他在一个新的高度上,以“随笔”这一文学形态,令读者信服地认同了这样一种思想:“每个人都包含人类的整个形式。”所以,就这篇文章而言,它的两个部分完美地表达了关于人的哲学思想与人性定位的问题。
13、,7.这篇文章在写法上有什么鲜明的特点?,(1)人物外在特征和内在精神的统一。“本人身材矮小粗壮,面部丰满而不臃肿。”“身子结实,体魄强壮,虽则年事相当,但极少受疾病之苦。”“我的身体状况与精神状态,二者十分相称。”这样的外貌特征和作家自己剖析的精神世界是那样的吻合。(2)采用逐渐推进的叙述方式。作家首先描绘了自己的外貌特征,再由外到内,讲到这种外貌下的精神世界。作者对走进精神世界的剖析采用的也是逐层加深的方式,一步步地审视,密切地观察,一层层地剥取到性格的最深处。作家最后又把认识自己的方法扩大到一切人。,(3)善于引用典故,善于举例,文风流畅自然。文章多处引用诗句,生动而具说服力。且在文中经
14、常运用生活细节来说明自己的观点。,8.反复阅读文本,体会文章的主旨。,蒙田通过详尽的描写,展示了一个十分真实而又非常完整的自我形象,表现了作者勇于解剖自己的勇气,形象地说明每一个人只要冷静认真的解剖自己,都能发现自己的缺点,认识真正的自己。同时,它在一个新的高度上,向人们表明了这样一种思想:“每个人都包含人类的整个形式。”,9.蒙田是一位作家,又是一位教育家,但在本文中却写出了自己若干的缺点,如反复无常、变化多端等。有人说,这是他诚实的表现;也有人说,这是故弄玄虚,反而有虚假的感觉,没有必要。你是如何看待的呢?,观点一:我认为这是蒙田诚实的表现。蒙田不仅是法国伟大的作家,同时又是一位杰出的教育
15、家。这篇自画像对于读者同样具有教育和指导的作用。“任何人只要像我那样观察自己,在谈及本人的时候,都会说出差不多类似的话来的。”每一个人只要冷静认真地解剖自己,都能发现自己的缺点,认识一个真正的自己。蒙田先生传授给我们一种如何看待自己,如,何彻底认识自己的方法。如“我发现自己的懦弱和虚荣心,好不容易才敢于直说出来”,“千种易变无常的行为,万般反复不定的思绪,集于我一人之身”,“我的思想总不能笔直前行,它飘忽无定,东游西串”。观点二:我认为这是蒙田在故弄玄虚。众所周知,蒙田既是教育家,又是文学家。他的成就大于他的缺点,他给人的正面教育大于负面影响,再说,金无足赤,人无完人。对于蒙田的缺点,读者是不
16、会放在心上的,大家关注的是他的闪光点。因此,蒙田没有必要让自己的缺点暴露在公众面前。,阅读下面的文字,完成后面的题目。,我尽量密切观察自己,眼睛不停地盯在自己身上,就像一个没有什么身外事的人那样。“不管北国谁家君主施威,不问底里达特王因何失势。”我发现自己的懦弱和虚荣心,好不容易才敢于直说出来。我立足虚浮不稳,觉得会随时摇晃,失却平衡。我的目光无定,自感空腹、饭后都不一样。当我身强体壮或是风光明媚的时候,我便和颜悦色、喜气扬眉。但如果我的脚趾长,了鸡眼,我就会愁眉苦脸,对人不予理会。同一匹马的步伐,有时我觉得沉重,有时则觉得轻快。同一段路,这一回我觉得很短,另一回我又觉得很长。同一样事物,有时
17、觉得有趣,有时则感到乏味。某个时候我什么都能够做,换另一个时候我什么都做不了。今天我认为那是乐趣,明天也可能变成为烦恼。千种易变无常的行为,万般反复不定的思绪,集于我一人之身。我既郁郁寡欢又暴跳如雷。有时是愁肠百结,不能自已,有时却满怀欢畅。某一时候我捧起书本,读到某些段落,会觉得美妙之极,激起内心的波澜;换一个时候再读这些段落,不管我如何反复翻阅,如何琢磨,我总觉得晦涩难懂,兴味索然。,1.“我发现自己的懦弱和虚荣心,好不容易才敢于直说出来”一句中的“好不容易”有什么深意?,“好不容易”说明剖析出真正的自己还需要勇气。,2.文中加点的词语说明了作者有着怎样的性格品质?,这些加点的词语两两之间互为反义词,这表明作者在很多方面存在着截然相反的品格和感觉。,3.如何理解画线语句的含意和在结构上的作用?,这句话对自己作了概括性的描写和刻画。同时,这一句话引起下文,举例表明自己性格的各个方面。,4.作者告诉我们剖析真实自我的方法是什么?请用原文语句回答。,我尽量密切观察自己,眼睛不停地盯在自己身上,就像一个没有什么身外事的人那样。,
