,他为什么学得这样好,讨论 P17,你赞同哪种观点？说说你的理由，和同桌讨论一下。,小白云学画画,请就这个故事提个问题。,怎样才能提出好问题呢？,1、从反面想一想。2、从别的角度想一想。3、想想原因是什么。4、想想后果会是什么样。5、6、7、,“陶醉”是什么意思呢？,“陶醉”就是桃子喝醉了。,这个同学能够独立思考是对的，但是他似乎还缺少点什么。你觉得呢？,首先独立思考，实在想不出来可以求助他人。,一分钟有多长？能做多少事？,46+8= 23+36= 42-12=12+9= 21+20= 30+67=342= 64+18= 990=70-15= 126= 243=362= 98-18= 567=57+16= 83-17= 37+29,如何珍惜每一分钟？,大家一起来总结,学得好的同学的共同之处：1、做学习的小主人2、_3、_4、_,学习格言,好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终为愚人。聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格学习是劳动，是充满思想的动。 乌申斯基博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 西塞罗时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 笛卡尔学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 法布尔,
