1、生活中的交通与安全教案为了行人和车辆的安全教学目标知识目标：了解家庭和学校附近交通安全设施的设置情况，并知道它们的作用。能力目标：掌握正确的报警方法，对交通安全设施设置不合理的状况能提出建议。情感目标：尊重和理解交通警察及交通管理人员的工作，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。教学准备1.教师走访交通部门，了解教学所需要的情况。2.制作多媒体课件。教学重难点尊重和理解交通警察及交通管理人员的工作，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。教学流程1、复习旧知，导入新课。教师谈话：“同学们，上节课我们一起学习了生活中的交通与安全 ，老师请同学们观看一组图片，然后谈一谈自己有何感受？想对他们说些什么？”学生
2、集体交流后教师引入：“众多的交通事故严重威胁着人民的生命财产安全，那么谁来保障他们的安全？又是靠什么来保障呢？这节课我们就一起学习为了行人和车辆的安全 ，相信大家一定会从中找到满意的答案。 ”相机板书课题：为了行人和车辆的安全。2、发表与交流调查的内容。教师提问：“课下同学们对自己家庭和学校附近的交通安全设施进行了实地调查，通过调查同学们在哪里看到了交通安全设施？你知道它们的作用吗？”学生回答后出示幻灯片 2 我们的发现，请学生自主阅读，了解其他小朋友的发现。幻灯片 3 出示课本 64 页和 65 页安全设施图，包括过街天桥、地下通道、红绿灯、路障、隔离栏杆、 “电子眼” 、机动车道和自行车道
3、分离道等，并让学生谈一谈它们各自的地点和作用。重点介绍“电子眼” 、路障的地点和作用。对比这些安全设施与我们家庭和学校附近的交通安全设施有什么不同？体现了什么？教师总结：无论是简单的安全设施，还是现代化的安全设施，它们都时时刻刻保障着人们的生命与财产安全，在人们的生活中发挥着巨大的作用。我们每一个人，包括我们小学生都要充分、合理地运用交通安全设施，并加以保护。3、小组合作探究。阅读教科书第 65 页相关的课文并观察所呈现的照片，帮助学生了解交通警察的工作内容。请学生结合实际谈一谈自己看到或听到的交通警察工作的情景。教师播放交通警察的视频与图片，让学生亲耳听一听交警的心声，亲自看一看交警的飒爽英
4、姿。教师从中引导学生尊重和理解交通警察及交通管理人员工作的辛劳与伟大，感谢他们为我们的安全所付出的劳动。4、情景模拟，提升能力。小组合作探究：尽管有那么多的交通警察和交通安全设施在保障人们的安全，但交通事故还是频频发生。当遇到或发现交通事故时，应该怎么办？拨打 122 报警电话时，要讲清什么？（要尽可能简要地讲清楚事故发生的时间、地点、过程、车辆损坏和人员伤亡情况等。 ）教师出示“交通指挥中心”的图片并提问学生：“交通指挥中心是如何工作的？学生模仿遇到或发生事故时怎样处理，帮助学生加深理解。5、全班交流，提出建议。教师提问学生“在调查过程中，你有没有发现交通安全设施设置不合理的地方或缺少必要的
5、交通设施的地方？”就此让学生提出建议。书写前教师指导学生阅读教科书第 65 页“给交通管理部门的建议”一文，并提醒学生注意建议书的格式：（1）写出地点。 （2）写出目前的交通状况。（3）写出具体的建议。6、课堂总结。这节课同学们知道了许多交通安全设施以及他们的作用，还知道交通警察和交通指挥中心的管理人员时时刻刻在保护着人民的生命财产安全。老师希望大家能自觉地保护安全设施，尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。7、布置家庭作业。继续调查自己家庭或学校附近有哪些新的交通安全设施。以小组或个人为单位，对家庭或学校附近的交通标志进行调查，并做记录，制成图片。在调查过程中，同学们要时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则。
