1、我的人生我做主,第五小组制作,大学生人生意义调查,在大学这个开放的多元的校园，更有可能面临多种人生意义的碰撞与交流，因此很有必要对大学生人生意义进行调查，以此来了解人身意义并未自己人生意义的最终建立提供参考。,生命的意义在哪里？这似乎已成为千古的命题，每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题，我们很多人都有着同样的心路历程。其实这个命题虽然有些虚无，但是一旦没有想个明白或者找到一个能够说服自己的理由，那么它会困扰我们很久很久，甚至让那些偏执的人们走上另外一条道路,本次我们共分发试卷500份,调查范围涉及大一大二大三一共三个年级，问卷从 ：1，学生对于自身目标现状的了解；2，学生的目前人
2、生意义现状；3，学生对未来人生发展的方向的三个角度设计了多个问题。,接受调查的同学态度认真，在此表示感谢。也说明本次调查结果真实可靠,收回488份,1.您目前是哪类大学生,2.您当前是否有一个明确的人生追求,3.您认为自己人生意义在哪里,4.以下哪句话可以说明您对大学生人生意义的理解,1.您目前是哪类大学生,A.对自己未来充满信心,B.知道未来形势严峻，但现在迷茫,1.您目前是哪类大学生,财大人随着年级段的增加总体表现出对未来的方向确定，有着清晰的目标,从第一个问题的回答中我们发现财大人和计量人在大一初期对未来有着较为不错的期待，但随着年级段的增加，两个学校的学生对于未来的期待出现了差异。,计
3、量人随着年级段的增加出现了对未来的茫然和对前途的不确定,2.您当前是否有一个明确的人生追求,A.是,B.不是,2.您当前是否有一个明确的人生追求,财大人与计量人在入学初期都或多或少的存在着不明确的人生追求，但经过数个学期的磨砺和积累，对于自身和专业都有了深度的了解，也逐步的树立起了明确的人生追求。,3.您认为自己人生意义在哪里,A.为自己,B.为父母偏重上一代,C.为家庭偏重下一代,D.为社会,3.您认为自己人生意义在哪里,在当今这个物欲横流的时代，财大人和计量人多数都选择了为自己这个现实的人生观，其次便是为父母和为家庭，最后才是为社会，从数据中也逐步看出随着年级段的增长，社会阅历的增加，同学
4、们对于家庭的责任感增强，不再以自我为中心，同学们的人生观也在发生着一定程度的改变。,4.以下哪句话可以说明您对大学生人生意义的理解,A.钱不是万能的，但没有钱是万万不能的,B.人生在于奉献,C.自由高于一切,D.人生最大的幸福在于自我价值的实现,4.以下哪句话可以说明您对大学生人生意义的理解,从第四个问题看出，刚进大学的同学们在脱离了十多年来的应试教育来到了大学这个相对自由的地方会觉得新鲜，很不一般，在这里会接触各种思想，这些也许会暂时左右我们的人生观，但是随着我们阅历的加深，我们都会渐渐走到正确的道路，形成最具“中国梦”的价值观。,分析数据不难发现,多数财大人还是希望能脚踏实地，拥有正确的人
5、生观，便于将来更好地发展自己，为祖国建设做出应有的贡献,财大人的选择形式多样，这说明在财大的主体为财经类培养的大环境下，同学们的就业不太会出现盲从，跟风扎堆的现象，这也是一种拥有正确人生观的表现。,大学是一个成长最快的阶段，我们在不停的学习中，实践中，慢慢的明白自己真正需要的生活，需要的未来。因此，我们需要形成正确的人生观，才能规划好自己的未来，才能迎难而上，最终取得属于自己真正的辉煌。,人生观其实是我们观人生的方式，它包括我们的如何看待我们的过去，现在和将来。而我们的问卷，其实就想从这三个方面对当代大学生有更深的了解。,通过这次调查我们能够发现财大人和计量人都拥有健康的人生观，能够很好的面对
6、生活，面对人生。,没有方向的人生是盲目的，没有价值观的人生是迷茫的，人生的苦恼和不幸主要就在于没有目标。作为优秀的浙大学子，我们有信心，也必将有能力为自己规划一个美好的明天,大学生如何实现人生价值,一、树立和实现正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系,二、树立创业精神。,三、树立以身作则的精神，用自己的行动带动身边的人。,四、树立参与社会实践的精神。,五、加强自身素质和能力的提高。,六、.,第一，要认真学习。,我们该如何做,第二，要认真进行思想改造。,第四，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行,第三，要乐观开朗，积极向上。,希望大家都能实现自我价值,谢谢观看再见,
