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第二节 金属的化学性质(青岛市初中化学课程实施改革交....ppt

1、,热烈欢迎各位专家、 老师莅临指导!,在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是个发现者、研究者和探求者。苏霍姆林斯基,教师寄语,第七单元 金 属,第二节 金属的化学性质 (第一课时),平度市西关中学,镁与稀盐酸反应,活动天地,将半钥匙MnO2投入盛少量过氧化氢溶液的集气瓶中;将铝粉用胶水均匀的粘在滤纸条上,晾干后用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃,迅速伸入盛有O2的集气瓶中观察现象,用手感觉一下集气瓶壁的温度。,铝制品的可靠保护层,铝比铁更易与氧气或其他物质发生化学反应,但我们很少见到生活中常用的铝制品生锈,这是怎么回事?这是因为,铝是一种比较活泼的金属,在常温下就很容易跟氧气发生反

2、应,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。这层薄膜可以阻止内层的铝进一步氧化,从而对铝制品起到保护作用。所以铝制品具有很好的抗腐蚀性能。,多识一点,活学活用,小明的妈妈爱干净,经常拿钢刷来擦洗厨房中的铝制品器具,她这种做法对吗?为什么?,交流共享,对比镁、铁、铜、铝分别与氧气发生反应的实验现象 ,分析一下可能有哪些原因导致这四种金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同?,影响反应难易和剧烈程度的因素,金属本身的性质金属粉碎的程度(与氧气的接触面积)氧气的浓度温度,提出问题,哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应后生成了什么气体?哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应? 比较铝、镁、铁、铜分别与盐酸、稀硫酸反应

3、的难易和剧烈程度,将四种金属的活动性按由强到弱的顺序排列。,你的实验方案是什么?,实验探究,金属与酸的反应将镁条、铝条、铁钉、铜丝用砂纸打磨后,分别放入盛有盐酸或稀硫酸的试管中(要保证同种酸的浓度、体积相同),观察并记录实验现象。,剧烈反应 产生大量气泡,剧烈反应 产生大量气泡,不反应,反应缓慢,有气泡产生溶液由无色变为浅绿色,很快,较快,较慢,不反应,Mg Al Fe Cu,常见金属在溶液中的活动性顺序如下:,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H ) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱,提供的信息:,排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,而排在氢后面的金属

4、不能与酸反应放出氢气金属的位置越靠前,它的活动性就越强。,我会应用:,1.人类开发利用金属单质的年代与金属活动 性顺序有着某种联系,因此,人类开发利用金属的年代最迟的金属是( )A.铜 B.铁 C.铝 D.铅,C,2.等质量的锌和铁与足量稀硫酸反应,其产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示: 其中表示锌的图象是( ) 表示铁的图象是( ),氢气,时间,A,B,小有收获:根据金属与酸反应的图像可以推断 金属活动性顺序,与酸反应速度越快, 产生H2的速度就越快,则该金属的活动性就越强。,O,A,B,t1,m1,m2,1、请试着写出下列反应的化学方程式Fe + HCl Fe + H2 SO4 A

5、l + HCl Al + H2 SO4 ,活动天地,2、观察下列反应的化学方程式,分析这些反应有什么共同特点Fe + 2HCl = H2 + FeCl2Fe + H2 SO4 = H2 + Fe SO42Al + 6HCl = 3H2 + 2AlCl32Al + H2 SO4 = 3H2 + Al2(SO4)3,单质,+ 化合物, 单质,+ 化合物,置换反应:,一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物,这样的反应叫置换反应。,有铁参加的置换反应,一定生成+2价的亚铁盐,不能生成+3价的铁盐。,友情提示:,1. 下列物质能由金属与酸直接反应生成的是( )A. FeCl3 B. Zn

6、Cl2 C. CuCl2 D. MgSO4,B D,我会选择,2.下列反应是置换反应的是( )A 3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2B 2H2O2 = 2H2O + O2 C Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2D H2 + CuO = Cu + H2O,高温,MnO2,C D,3.对于有单质和化合物生成的反应,下列说法中正确的是( ) A、不可能是分解反应 B、一定是置换反应 C、一定不是复分解反应 D、不可能是化合反应,C D,知 识 结 构:,金属的化学性质,收获与感悟,拓展应用 升华提高,1. 现在的假冒伪劣产品很多,有人想买 一金元宝,想请你帮忙鉴别真伪。 (友情提示:假的是铜锌合金)你想用什么方法帮他呢?说出实验方法、现象和结论。,2.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广。其主要原因是( )。A、价格便宜 B、烹饪的食物中含有铁元素C、保温性能好 D、生铁锅中含有碳元素,B,课后延伸,张扬个性,作业: 1、写出五个常见金属与酸反应的化学方程式2、搜集生活中应用金属化学性质的事例。,谢谢大家,

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