1、 围魏救赵教案教学目标1.理清文章结构，概括故事的主要内容。2.通过学生复述故事的方式，提高学生的口头表达能力。3.了解孙膑善于分析、因势利导、足智多谋的聪明才智。领悟故事中蕴含的道理：遇事要沉着冷静，并要开动脑筋，才能更好地解决问题。教学重点难点把握故事内容，弄清文章线索。领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因。一、创设情境1、师：同学们，你们喜欢中国的历史故事吗？让我们乘坐历史的列车，穿越时光的隧道，飞回历史的天空。猜一猜，下面这几个历史故事的主人公分别是谁？课件出示：破釜沉舟（项 羽） 负荆请罪 （廉 颇）毛遂自荐（毛 遂） 卧薪尝胆 （勾 践）纸上谈兵（赵 括） 完璧归赵（蔺相如）背水
2、一战（韩 信） 田忌赛马（孙 膑）师：在田忌赛马中，我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮，走进围魏救赵这篇课文，去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。（板书课题）2、检查预习出示“我的自学收获多 ” （1）我会读我理解：正确认读以下成语，并解释画线的成语。所向披靡 势如破竹 严严实实 危在旦夕胸有成竹 乘虚而入 以逸待劳 稳操胜券惊慌失措 日夜兼程 后院起火 人心惶惶天罗地网 措手不及 溃不成军 落荒而逃（2）我会理我会填：根据本文的叙述，概括有关内容填写在括号里。赵国被围，向齐国求救 （田、孙商议，直取大梁） （佯攻襄陵，围魏救赵） 孙膑设伏，齐国大胜（3）我
3、收集我交流：有关孙膑生平简介的资料。过渡：看来，同学们的预习工作做得很好。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。在自学中你发现了哪些有探究价值的问题？（是谁为什么围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如何？）让我们带着这些问题开始今天的阅读之旅。二、自主探究出示自主探究（一）故事起因学生独立自学故事发生的时代背景怎样？魏国军队怎么样？在文中勾画相关的句子，说说自己的理解，并有感情地朗读。（出示重点语句：这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。）（抓住“ 所向披靡” 、 “势如破竹”、“严严实
4、实”这几个词，一方面说明魏国的强大，庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克；另一方面说明面对强大的敌人，齐国救赵国是不容易的。）为什么在这种情况下，齐王还要去救赵国？（引入“ 唇亡齿寒” 的故事。齐、赵两国之间互相依靠，有着唇亡齿寒的利害关系。）过渡：在强大的魏国军队面前，齐国最终决定出兵，到底战斗结果怎样呢？让我们迅速浏览最后一段，说一说。出示自主探究（二）故事结果学生独立自学文中哪几个成语写出了魏军的失败，同时也反映了围魏救赵的成功？理解后有感情地朗读。（出示重点句：魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军）。（措手不及、丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃等写出了魏军来不及应付的狼狈和大败时
5、的惨状，反衬了围魏救赵的成功。）2、对比阅读故事的起因和结果。指导朗读：前段用慷慨的语调读出千军万马不可阻挡的气势，后段用低沉的语调读出魏军失败的狼狈和惨状。师:当你读这两段话的时候，聪明的你，脑子里产生了什么疑问？过渡：起初魏军是一支所向披靡、势如破竹、攻无不克的强大军队，可现在怎么就成了丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃的残兵败将呢？首先让我们来观看一段视频。接下来合作学习围魏救赵成功的原因有哪些？出示自主探究（三）分析围魏救赵成功的原因四人一小组合作学习（读 议 批）分角色读田忌和孙膑的对话，想一想孙膑为什么要齐军不直奔邯郸而要直取大梁？抓住第 7 段用牵一发而动全身的方法合作探究出示第 7
6、段：孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！” 1、分析直奔邯郸的劣势和直取大梁的优势并体会孙膑计谋的绝妙。（抓住“胸有成竹”、 “乘虚而入”、“以逸待劳” 、“稳操胜券”这几个关键词理解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智，并朗读出他的“胸有成竹”。）2、抓住“乘虚而入” 理解魏国虚在哪？3、“魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救”与后文哪些事实相符？孙膑采取了哪
7、些行动逼迫庞涓回师自救？（佯攻襄陵、直奔大梁）（孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？）（佯攻襄陵的最终目的是直奔大梁，直奔大梁的目的是逼庞回师，逼庞回师不但能救赵国，而且能以逸待劳，在桂陵设伏，打败魏军。）4、齐军“以逸待劳” 又体现在哪？5、孙膑为何要在桂陵布下天罗地网？（出示地图）（桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。） 6、总结出示围魏救赵成功的原因战术上：避实击虚攻其必救以逸待劳声东击西知己知彼行动上：1、佯攻襄陵2、直奔大梁3、桂陵设伏7、你理解围魏救赵这个成语的引申义吗？ 过渡：此时此刻，你一定被孙膑的计谋所折服，你想对孙膑说些什么呢？三、课堂展示（学生依次汇报上面自主探究的问题）四、拓展提高1、积累运用：摘抄本课所有成语，并连词成篇、绘声绘色地把这个故事讲给别人听。2、推荐阅读： 齐魏马陵之战军事作战三十六计中国历史故事板书设计：围魏救赵佯攻襄陵善于分析孙膑 直奔大梁 因势利导足智多谋桂陵设伏
